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针对学习困难儿童在40分钟课堂中难以保持专注的问题，需从环境调整、行为干预、教学策略、体能支持四方面系统设计解决方案，以下为具体策略及实施要点： 一、环境调整：减少干扰，提升专注力 物理环境优化 座位安排：将孩子安排在离教师近、远
发布时间：2025-07-02 点击次数：4
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针对重庆儿童多动症康复中遇到的“遇到冲突就哭闹，无法融入同学”问题，可从以下方面入手解决： 一、社交技能训练与情绪管理 社交复盘与技巧培养 社交复盘：当孩子因冲突哭闹时，家长可引导其回顾事件，分析行为与结果的关系，例如：“你抢玩具
发布时间：2025-06-25 点击次数：7
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针对特殊儿童听不懂集体指令、自信心受挫的问题，可以从指令清晰化、个性化训练、自信心培养、环境支持等方面入手，具体如下： 一、指令清晰化与个性化调整 指令简化与分解 使用简单、明确的语言，避免复杂句式。例如，将“请把玩具收拾好”分解
发布时间：2025-06-18 点击次数：5
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自闭症康复的家庭治疗是整个康复体系的重要组成部分，它通过日常生活中的持续互动和训练，帮助自闭症儿童发展社交、语言、认知和自理能力。以下是一些具体且可操作的家庭治疗方法，结合专业理论和实践经验，突出、易于实施： 一、结构化家庭环境建设
发布时间：2025-06-11 点击次数：7
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自闭症孩子在学习过程中面临困难是普遍现象，其核心问题源于神经发育差异导致的认知、社交、感知觉及行为模式独特性。以下是针对学习困难的系统性解决方案，结合专业理论和实践方法： 一、核心问题分析 认知加工差异 弱中央统合能力：难以整合碎
发布时间：2025-06-04 点击次数：9
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儿童学习障碍指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面存在一种或一种以上的特殊性困难，其具体原因较为复杂，可从生物学因素、心理因素、环境因素等方面进行分析： 生物学因素 遗传因素 基因影响：学习障碍具有一定的遗传倾向。研究
发布时间：2025-05-29 点击次数：9
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针对重庆地区特殊儿童吐词不清的问题，家长可从以下步骤进行干预，并结合本地康复资源寻求专业支持： 一、明确原因：医学评估优先 生理检查 耳鼻喉科：排查听力障碍、腭咽闭合不全等问题。 口腔科：检查舌系带过短、唇腭裂等结构异常。 神
发布时间：2025-05-22 点击次数：9
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儿童多动症（ADHD）康复过程中出现行为刻板，需结合医学评估、行为干预和家庭支持综合应对。以下是分步骤的解决方案： 一、初步评估：明确行为刻板的原因 区分共病或副作用 共病可能性：ADHD常与自闭症谱系障碍（ASD）共存，ASD核
发布时间：2025-05-15 点击次数：9
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孤独症儿童学习人际交往需要满足交往动机、社会认知能力、自我认知、语言能力、行为与情绪控制能力等基本条件。以下为具体说明： 一、交往动机与兴趣 理解交往意义：孩子需理解人际交往的积极意义，例如通过交往获得快乐、满足需求等。 交往兴趣
发布时间：2025-05-08 点击次数：13
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帮助多动症（ADHD）儿童进行社交能力训练需要结合其注意力缺陷、冲动行为和情绪调节困难的特点，采用结构化、可视化、趣味化的方法，以下是具体策略： 一、理解多动症儿童的社交障碍 注意力分散：难以持续关注他人说话或活动，错过社交线索。
发布时间：2025-05-01 点击次数：13
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自闭症儿童由于社交沟通障碍和感官敏感等特点，在情绪调节方面常面临挑战。帮助他们调节情绪需要家长、教师及专业人员的协作，结合个体需求制定科学策略。以下是具体方法： 一、理解情绪触发因素 识别感官敏感点 记录儿童对声音、光线、触觉等刺
发布时间：2025-04-24 点击次数：15
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自闭症康复目标的设定是一个系统而细致的过程，需要综合考虑孩子的个体差异、当前能力水平、家庭环境以及社会期望等多方面因素。以下是设定自闭症康复目标的方法和步骤： 一、评估与了解孩子当前状况 专业评估： 寻求专业自闭症评估机构的帮助，
发布时间：2025-04-16 点击次数：23
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制定儿童自闭症康复的学习规划是一个系统而细致的过程，需要综合考虑孩子的个体差异、康复目标、可用资源以及家庭环境等多方面因素。以下是一个清晰、分步骤的学习规划制定指南： 一、评估与了解 专业评估： 寻求专业自闭症评估机构的帮助，对孩
发布时间：2025-04-09 点击次数：18
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儿童多动症（注意缺陷与多动障碍）的缓解需要采取综合措施，以下是一些具体的缓解方法： 一、心理治疗 心理疏导： 家长和专业心理医生需要建立积极的沟通机制，理解并接受孩子的需求，避免责备和歧视。 通过心理咨询和行为矫正等方式，帮助孩
发布时间：2025-04-02 点击次数：14
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解决特殊儿童的学习困难需要综合考虑多个方面，以下是一些具体的解决策略： 一、了解学习困难的原因 首先，要深入了解特殊儿童学习困难的具体原因。这些原因可能包括生理因素（如脑损伤、脑结构差异、慢性营养不良、慢性疾病、轻度视听障碍等）、生
发布时间：2025-03-26 点击次数：16
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针对特殊儿童的注意力缺陷问题，可以采取以下综合措施进行干预和治疗： 一、专业评估与诊断 首先，需要由专业的医疗或心理机构对特殊儿童进行的评估，以确诊其是否存在注意力缺陷障碍（如注意缺陷多动障碍，ADHD）。评估可能包括行为观察、标准
发布时间：2025-03-19 点击次数：19
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多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍。多动症儿童的行为障碍主要表现在三个方面： 注意力缺陷： 注意力难以集中：多动症儿童在进行需要集中注意力的活动时，如学习、做作业或听故事时，往往容易分心，不
发布时间：2025-03-12 点击次数：22
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当儿童多动症患者在康复过程中出现活动过度的情况时，可以采取以下措施进行干预和治疗： 一、行为疗法 正面强化：通过奖励和表扬等正面强化手段，鼓励孩子减少过度活跃的行为，逐渐建立良好的行为习惯。 消退不良行为：对于孩子的过度活跃行为，
发布时间：2025-03-05 点击次数：27
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针对特殊儿童在康复过程中出现的情绪不稳、冲动任性等问题，以下是一些分析和建议： 一、问题分析 生理因素： 特殊儿童的某些生理结构或功能可能存在异常，如杏仁核的功能和结构，这可能导致他们情绪调控能力较弱。 健康状况不佳，如过敏、炎
发布时间：2025-02-26 点击次数：24
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孩子学习困难时家长的支持与引导策略深化解析 当孩子在学习上遇到困难时，家长的角色至关重要。他们不仅是孩子情感的支柱，更是孩子克服学习障碍、提升学习能力的关键引导者。以下是对家长如何有效支持与引导孩子克服学习困难的深化解析，旨在提供更为
发布时间：2025-02-19 点击次数：23
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儿童语言发育迟缓是一个复杂的问题，涉及多个层面的因素，包括生理、心理和环境等。为了帮助这些儿童有效提升语言理解和表达能力，家长、教育者以及专业医疗人员需要采取一系列综合性的干预措施。以下是一份详尽的实践指南，旨在提供的支持策略。 一、
发布时间：2025-02-12 点击次数：23
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多动症和注意力不集中之间存在明显的区别，虽然注意力不集中是多动症的一个核心症状，但两者并不等同。以下是对这两者的详细区分： 一、定义与性质 注意力不集中： 注意力不集中是一种表现或症状，可能由多种因素引起，如疲劳、环境干扰、慢性疾
发布时间：2025-02-06 点击次数：19
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儿童多动症，即注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动。治疗儿童多动症需要综合考虑多种方法，并根据孩子的具体情况制定个性化的治疗方案。以下是一些有效的治疗方法： 一、药物治疗 药物治疗
发布时间：2025-02-04 点击次数：24
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当孩子因为多动症而面临学习困难、学不会的问题时，家长可以采取以下策略来帮助孩子： 一、调整心态与增强信心 保持积极心态：家长和孩子都需要保持积极的心态，相信通过努力，学习困难是可以克服的。 增强自信心：鼓励孩子设定短期可实现的目标
发布时间：2025-01-29 点击次数：16
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当孩子出现多动症时，家长可以采取以下措施来帮助孩子应对这一挑战： 一、寻求专业帮助 就医咨询：及时带孩子去医院进行专业评估和诊断，遵循医生的建议进行治疗。专业的儿科医生或心理医生能够准确评估孩子的症状，并提供个性化的治疗方案。 药
发布时间：2025-01-23 点击次数：17
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判断孩子是否有多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD），可以通过以下多个方面进行观察和评估： 一、观察注意力情况 注意力不集中：孩子常常无法长时间专注于某项任务或活动，容易分心或忘记指示。例如，在学习或游戏时，他们可能经常无法保持注意力
发布时间：2025-01-29 点击次数：28
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儿童多动症，即注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种起病于儿童时期的神经发育障碍，主要表现为与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动。以下是儿童多动症期间可能出现的具体表现： 一、注意缺陷 难以集中注意力：孩子在做任务或游戏时，
发布时间：2025-01-22 点击次数：21
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应对孩子做事总是拖延的难题，家长可以采取以下策略： 一、了解原因，对症下药 探究拖延原因： 深入了解孩子拖延的具体原因，可能是对任务不感兴趣、害怕失败、缺乏自信等。 通过与孩子沟通，了解他们的想法和感受，找到问题的根源。 制定
发布时间：2025-01-16 点击次数：15
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帮助孩子提高自控力是一个长期且需要耐心的过程，以下是一些具体的策略和方法： 一、设定明确的目标与规则 设定明确目标： 与孩子一起制定明确、可实现的目标，这些目标可以是学习上的，也可以是生活中的。 鼓励孩子围绕目标制定具体的行动计
发布时间：2025-01-15 点击次数：19
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针对儿童自闭症阅读障碍和做事拖拉的问题，家长和教育者可以采取以下策略来帮助孩子： 一、解决阅读障碍 固定阅读时间： 选择一个安静、舒适的环境，如卧室，作为固定的阅读场所。 每天安排固定的阅读时间，如睡前，让孩子形成阅读习惯。
发布时间：2025-01-14 点击次数：13
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针对特殊儿童发音问题的康复，可以采用多种方法来改善。以下是一些有效的方法： 一、基础训练方法 模仿动作训练： 通过教会儿童模仿一些简单的动作，如用杯子喝水、用毛巾擦脸等，锻炼他们的口腔肌肉和发音器官，为后续发音训练打下基础。 言
发布时间：2025-01-08 点击次数：28
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孩子发音不清楚的矫正方法主要包括以下几个方面： 一、医学治疗 舌系带松解手术： 适应症：舌系带过短导致的发音不清。 原理：通过手术延长舌系带，改善舌头活动范围，从而改善发音。 听力干预： 适应症：听力障碍导致的发音不清。
发布时间：2025-01-01 点击次数：16
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面对孩子学习困难的问题，家长和教育者需要采取一系列策略来帮助孩子克服这些挑战。以下是一些建议，旨在帮助家长更好地应对孩子的学习困难： 识别原因： 首先，家长需要识别孩子学习困难的具体原因。这可能包括认知障碍（如注意力缺陷多动障碍、学
发布时间：2024-12-25 点击次数：15
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小孩子说话口齿不清是许多家长都会遇到的问题，这可能是由于多种原因导致的。以下是一些建议，帮助家长应对这一问题： 医学检查与听力干预： 首先，家长应带孩子进行医学检查，以排除神经发育不良、智力障碍、听力障碍等生理因素。 如果发现孩子
发布时间：2024-12-18 点击次数：13
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在重庆，特殊儿童康复领域对于孩子说话不清楚的问题给予了高度关注。孩子说话不清楚可能由多种原因造成，以下是一些主要的原因分析： 一、生理因素 舌系带过短：这是先天性发育不良的一种表现，舌系带过短会限制舌头的活动范围，从而影响孩子的发音
发布时间：2024-12-11 点击次数：19
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辅助儿童克服学习困难，家长扮演着至关重要的角色。以下是一些家长可以做的努力，以帮助儿童在学习上取得更好的进展： 一、了解与理解 深入了解学习困难： 家长应主动了解学习困难的原因、类型和表现，以便更好地识别和理解孩子的问题。 与孩
发布时间：2024-12-05 点击次数：18
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辅助儿童克服学习困难是一个综合性的过程，需要家长、教师和专业人士的共同努力。以下是一些建议，可以帮助儿童在学习上取得更好的进展： 一、了解学习困难的原因 识别具体原因： 观察儿童在学习中的具体困难，如注意力不集中、记忆力差、理解力
发布时间：2024-12-04 点击次数：24
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儿童智力低下的症状可能涉及多个方面，包括但不限于语言、运动、认知、社交和情绪等方面。以下是根据医疗专业网站和育儿指南整理出的儿童智力低下常见的症状： 一、语言发育迟缓 发音不清：儿童在发音时可能出现困难，口齿不清，难以发出清晰的音节
发布时间：2024-11-27 点击次数：27
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对于儿童智力低下，需要注意的安全问题涉及多个方面，以确保他们的健康和安全。以下是根据专业医疗网站和育儿指南整理出的关键注意事项： 一、居家安全 环境安全：确保家中设施安全，避免儿童接触到危险的物品，如尖锐的物品、有毒的药物、易吞咽的
发布时间：2024-11-20 点击次数：14
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针对重庆地区多动症儿童情绪控制不住的问题，家长和专业人士可以采取一系列综合措施来帮助孩子。以下是一些具体的建议： 一、寻求专业帮助 就医咨询： 家长应及时带孩子到正规儿童医院或专业医疗机构就诊，由专业医生评估孩子的病情，并制定个性
发布时间：2024-11-13 点击次数：23
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针对重庆地区多动症儿童情绪易冲动的问题，家长和专业人士可以采取以下措施来帮助孩子： 一、专业治疗与咨询 寻求专业医疗帮助： 家长应及时带孩子到正规医院或专业的儿童医院进行就诊，由专业医生评估孩子的病情，并制定个性化的治疗方案。
发布时间：2024-11-06 点击次数：27
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帮助特殊儿童提高学习成绩是一个综合性的任务，需要教育者、家长和专业人士的共同努力。以下是一些具体的方法和建议： 一、制定个体化教育计划 评估与学习需求：首先，需要对特殊儿童进行的评估，了解他们的学习需求、兴趣、优势和弱点。这可以通过
发布时间：2024-10-30 点击次数：38
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特殊儿童在学习上可能会面临多种困难，这些困难可能源于生理、心理、环境或教育等多个方面。为了帮助他们有效应对这些学习困难，以下是一些具体的建议： 一、早期发现和干预 家长和教师应密切关注儿童的学习情况，及早发现学习困难的表现，如学习能
发布时间：2024-10-23 点击次数：50
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帮助多动症（ADHD）孩子提高自我管理能力是一个综合性的过程，需要家长、教师以及专业人士的共同努力。以下是一些具体的策略和方法： 一、建立明确的行为规范 制定规则：与孩子一起制定简单明了、易于理解的家庭和学校规则。这些规则应该明确行
发布时间：2024-10-16 点击次数：39
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帮助多动症（ADHD）孩子提高时间管理能力是一个需要耐心和持续努力的过程。以下是一些具体的策略和方法，旨在帮助这些孩子更好地管理时间，提高日常生活和学习效率： 一、增强时间意识 认识时间：首先，要确保孩子对时间有基本的认识。可以教他
发布时间：2024-10-09 点击次数：36
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面对特殊儿童做事拖拉的问题，需要采取一种耐心、理解和个性化的方法来帮助他们改善。以下是一些建议： 了解原因：首先，尝试理解孩子拖拉行为背后的原因。这可能包括注意力分散、学习障碍、情绪问题、动力不足或是对任务的不理解等。与孩子沟通，或者
发布时间：2024-10-02 点击次数：35
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让自闭症孩子爱上阅读是一个需要耐心、细心和持续努力的过程。以下是一些具体的策略和建议，可以帮助家长引导孩子逐渐培养起对阅读的兴趣和爱好： 一、了解孩子的兴趣点 1.观察与了解：首先，家长需要细心观察孩子的兴趣所在，了解他们喜欢哪些
发布时间：2024-09-24 点击次数：31
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培养孩子的阅读习惯是一个长期且需要耐心和策略的过程。以下是一些具体的方法和建议，帮助家长有效地培养孩子的阅读习惯： 一、以身作则，树立榜样 家长阅读：家长应该自己先养成阅读的习惯，经常在家中阅读书籍、报纸或杂志。通过自身的行为示范，
发布时间：2024-09-20 点击次数：37
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家长帮助孩子练习语言表达是一个综合性的过程，涉及多个方面的策略和方法。以下是一些具体的建议： 一、创造语言环境 多陪伴与交流：家长应多陪伴孩子，并主动与孩子交流。通过简单的日常对话、提问和回答等方式，激发孩子的语言兴趣。注意放慢语速
发布时间：2024-09-16 点击次数：37
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影响孩子语言系统的习惯有很多，这些习惯不仅关乎孩子的语言表达能力，还涉及到他们的认知、情感和社交发展。以下是一些主要的影响因素： 过度依赖电子产品：长时间接触电子产品，如手机、电视和平板电脑，会限制孩子与真实世界中的语言和人际互动的接
发布时间：2024-09-14 点击次数：33
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帮助孩子培养良好的学习习惯是一个循序渐进且需要持续努力的过程。以下是一些具体的策略和建议： 设定规律的学习时间：为孩子设定固定的学习时间和休息时间。这有助于孩子建立稳定的学习节奏，让大脑在学习时保持专注，在休息时得到充分的放松。同时，
发布时间：2024-09-10 点击次数：36
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帮助学习困难的孩子提升学习成绩是一个综合且细致的过程，需要家长、老师以及孩子本人的共同努力。以下是一些建议，希望能有所帮助： 了解具体原因：首先，需要明确孩子学习困难的具体原因。是学习方法不当、基础知识薄弱、注意力不集中、有学习障碍（
发布时间：2024-09-07 点击次数：39
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在家庭中为语言障碍康复营造良好的氛围，是一个细致且需要耐心的过程。以下是一些具体的方法和建议： 一、确立明确的目标与计划 针对性目标：首先，家长应根据孩子的具体语言障碍情况，确立一个明确且针对性的康复目标。这有助于家长在康复过程中保
发布时间：2024-09-04 点击次数：29
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让孩子在学习中获得成就感是激发他们学习动力和兴趣的关键。以下是一些方法，可以帮助孩子在学习中找到成就感： 1.设定可实现的目标 小步骤前进：将大目标分解为小步骤或短期目标，这样孩子可以更容易地看到自己的进步。 适应性目标：根据孩
发布时间：2024-08-28 点击次数：36
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为了设置一种环境，让孩子在快乐中学习，可以从以下几个方面进行考虑和实施： 一、创造舒适的学习环境 设立专门的学习区域：为孩子设置一个安静、整洁、光线充足的学习空间，配备舒适的桌椅和良好的照明条件，确保他们在学习过程中能够保持专注和舒
发布时间：2024-08-21 点击次数：54
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帮助孩子改善多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）是一个综合性的过程，需要家长、教师和专业医疗人员的共同努力。以下是一些建议的方法： 一、心理治疗 认知行为疗法（CBT）：帮助孩子认识到自己的问题行为，并学习如何控制和改变这些行为。C
发布时间：2024-08-13 点击次数：37
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儿童学习困难（也称为学习不能症或学习障碍）是一组异质性综合征，主要表现为智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。这些障碍可能归因于神经系统的某种功能障碍。以下是儿童学习困难的一些常见
发布时间：2024-08-03 点击次数：24
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多动症儿童的症状一般会在儿童期开始显现，具体年龄和表现可能因个体差异而有所不同。根据参考文章中的信息，可以归纳如下： 发病年龄： 多动症通常在学龄前期开始显现，尤其是在5-7岁之间。然而，有些儿童在婴幼儿时期就可能表现出一些异常的迹
发布时间：2024-07-24 点击次数：46
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儿童多动症的症状主要包括以下几个方面，以下按照清晰的格式进行分点表示和归纳： 注意力障碍： 表现：儿童难以集中注意力，经常从一种活动转移到另一种活动，无法长时间专注于一项任务。 举例：上课时不能专心听讲，容易分心；做作业时经常拖延
发布时间：2024-07-14 点击次数：33
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儿童多动症诱发的原因主要包括以下几个方面： 遗传因素： 如果孩子的父母双方或一方患有多动症，则孩子患有多动症的风险会增加。 大脑发育异常： 可能与大脑额叶发育不良有关，大脑检查时会发现脑电图异常率增高。 神经生理学因素可能导致
发布时间：2024-07-04 点击次数：25
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被迫学习往往会导致学习效果不佳，因为缺乏内在的动力和兴趣。当一个人不是出于自我意愿和热情去学习时，他很难保持专注和投入，这自然会影响到补习的效果。以下是一些建议，希望能帮助你改善这种情况： 理解原因：首先，尝试理解为什么需要补习，以及
发布时间：2024-06-23 点击次数：23
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阅读障碍的快速恢复并非一蹴而就的过程，但通过系统性的方法和持续的努力，孩子可以逐步改善阅读能力。以下是一些建议，旨在帮助快速恢复阅读障碍： 一、诊断与评估 寻求专业评估：首先，应带孩子到专业机构进行阅读障碍的评估和诊断，以确定具体的
发布时间：2024-06-13 点击次数：22
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当孩子面临阅读障碍时，我们可以采取一系列有针对性的措施来帮助他们克服这一挑战。以下是一些具体的建议： 识别和理解阅读障碍： 阅读障碍通常表现为认字困难、阅读时调整字数、对阅读产生恐惧等现象。 阅读障碍可能是由于神经因素、家族遗传因
发布时间：2024-06-03 点击次数：28
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语言障碍的康复训练方法多种多样，主要包括以下几个方面： 语音训练：对于发音不清或发音错误的患者，语音训练是关键。训练师会针对患者的发音问题，进行个别化的发音练习。通过反复练习正确的发音方式，患者能够逐渐改善发音质量，使语言更加清晰易懂
发布时间：2024-05-22 点击次数：22
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在孩子的成长过程中，家长的角色和影响力是至关重要的。当孩子出现不良行为时，家长需要采取正确的方法和态度来引导孩子改正。 首先，树立一个可以模仿的榜样是非常重要的。家长自身的行为和态度会直接影响到孩子。因此，家长需要时刻注意自己的言行举
发布时间：2024-05-15 点击次数：35
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儿童多动症，也称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童期心理障碍。当儿童多动症得到康复时，通常会表现出以下几个方面的改善： 注意力提升：这是多动症康复Z显著的表现之一。孩子开始能够更长时间地集中注意力，不再像之前那样容易分心
发布时间：2024-05-06 点击次数：19
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许多轻度自闭症儿童可以上小学、中学甚至大学，但他们的学习成绩却不尽如人意。我们应该如何提高轻度自闭症儿童的学习水平呢？ 我们须特别关注轻度自闭症儿童在认知能力方面的优势和劣势。如果说孩子的优势在于视觉推理能力，那么使用流程图，通过画图
发布时间：2024-02-22 点击次数：18
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自闭症家庭面临的困难有多大？自闭症儿童的父母承受着超乎常人想象的精神和经济压力。 当一个孩子被诊断为自闭症时，许多父母在思想上和经济上都受到了很大的影响。在思想上，许多家长无法接受孩子患有自闭症的事实，情绪非常消极和抑郁，甚至家庭结构
发布时间：2024-02-01 点击次数：23
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如果你的孩子患有自闭症，请在你的伴侣倾诉时安静地倾听，不要打断或评论。尝试重复你的伴侣刚刚说过的话，以确保你理解他/她的观点和感受。例如，如果你的伴侣告诉你他/她当天遇到的问题，请不要批评他/她，并告诉他/她该怎么做。更好的方法是重复他
发布时间：2024-01-25 点击次数：19
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假性自闭症是如何产生的？ 1、打击导致心理压力大。 当孩子的心智已经发展到一定程度，可以理解很多事情，但是遇到困难的时候，还是不具备解决问题的能力。每当出现这种情况，他们的心理都会受到一定程度的打击。当他们受到太多的打击时，他们的心
发布时间：2024-01-12 点击次数：26
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轻度自闭症的儿童和成人容易出现继发性情绪障碍。许多心理学研究证实，轻度自闭症患者很难确认和定义他人和自己的想法和感受。对于他们来说，无论是人际间的情感交流，还是他们内心的情感世界，都是一个未知的领域，这当然影响了他在与他人交
发布时间：2024-01-05 点击次数：25
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患有多动症的孩子表现为大脑功能受损。这些孩子智力正常，但平时小动作太多，情绪冲动，任性，注意力不集中。所以家长需要及早发现症状，做好干预。 大多数患有多动症的孩子注意力不集中，上课仍然小声说话，做很多小动作，下课后变得异常兴奋，喜欢跑
发布时间：2023-12-29 点击次数：22
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学习困难是在传统的课堂学习环境中可能导致个人问题的一种情境。它可能会干扰识字技能和数学/数学的发展，还会影响记忆力、专注力和组织能力。有学习困难的儿童或成人可能需要额外的时间来完成学校的作业，通常可以从战略指导和课堂调整中受益，如以特殊
发布时间：2023-12-19 点击次数：48
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记忆力下降不仅仅是老年人的权利，年轻人也经常出现记不住东西的情况。大脑是身体的重要组成部分，记忆是我们人脑运作的重要组成部分，包括对客观事物所反映的内容和经历的记忆、保持、再认识和再现的能力。记忆力的下降证明了我们的生活习惯对大脑产生了
发布时间：2023-12-12 点击次数：22
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行为矫正的三大步骤 在行为矫正的整个过程中，要对行为进行不止一次的测量，在矫正的不同时期需要进行一些测量。一般来说，有以下步骤: ①基线阶段。 在准备实施行为矫正之前，首先要对行为进行测量，以便了解行为的程度，有一个客观的基准来判
发布时间：2023-11-27 点击次数：138
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我们知道多动症会给孩子带来一些不好的影响，除了注意力不集中、冲动等一系列问题，还有睡眠问题。可能表现为入睡困难、抗拒上床、经常醒来等。睡眠不好严重影响了孩子白天的日常生活，对孩子的学习、日常社交、家庭生活质量都有很大的负面影响。 多动
发布时间：2023-11-20 点击次数：25
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5个方法教你如何改善多动症孩子的行为 今天还是给家长们分享一些关于多动症的矫正方法。这些方法对多动症的孩子很有帮助，家长要认真听。 一种方法:正强化法:可用于多动症儿童、行为问题儿童、学习困难儿童。当多动症孩子有了一些好的行为或者比
发布时间：2023-11-13 点击次数：34
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什么是多动症？ 多动症有个学名:儿童注意缺陷多动障碍，即多动症不是多动症，注意力缺陷或特别不集中也是多动症的主要表现。近年来普遍认为该病是一种有生物学基础的、执行功能明显受损的神经发育障碍。其发生率在5%-7%之间。 多动症是一种疾
发布时间：2023-11-07 点击次数：25
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自闭症语言障碍的康复训练非常专业，不同的孩子有不同的方式方法，但总体原则和步骤有以下共性: 自闭症儿童语言康复的原则和要求 自闭症儿童的语言康复首先要求教师具有耐心和宽容的原则，多种教育方法相结合，多人教学，教学与语言相结合，在日常
发布时间：2023-10-31 点击次数：29
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1.语言障碍影响孩子的学习效率。 在学习的过程中，孩子需要正确理解书本上的信息，才能通过这些信息准确地表达自己的思想。但是，有语言障碍的孩子可能会受到语言理解和表达的困扰，影响自身的学习效率，主要表现在以下两个方面: (1)阅读理解
发布时间：2023-10-27 点击次数：26
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自伤行为是指个体长期反复或习惯性地伤害自己身体的行为，是自闭症儿童的主要行为特征之一。常见的伤害行为可分为以下几类:打自己、咬自己、用身体撞击地面或物体、将手指伸进嘴巴以外的身体开口、撕扯头发或皮肤、挠自己、拔头发、用物体打自己、戳眼睛
发布时间：2023-10-12 点击次数：73
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1.语言障碍影响孩子的学习效率。 在学习的过程中，孩子需要正确理解书本上的信息，才能通过这些信息准确地表达自己的思想。但是，有语言障碍的孩子可能会受到语言理解和表达的困扰，影响自身的学习效率，主要表现在以下两个方面: (1)阅读理解
发布时间：2023-09-08 点击次数：33
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学习困难，是由什么原因引起？ 学期过半，大部分学生都能很好地适应新的学习课程、老师和同学。然而，少数学生可能会发现很难完成游学。我们称之为“学习困难” “学习困难”是孩子学习状态差，成绩差，在多种因素作用下的结果。孩子的学习困难，除
发布时间：2023-08-25 点击次数：27
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自闭症孩子在成长过程中会经历那些变化呢？ 对于父母来说，自闭症行为往往在孩子2-5岁时Z为明显和典型。例外只发生在高功能自闭症儿童身上，他们在语言发展方面很少或没有滞后。父母可能会把他们对其他孩子缺乏兴趣，决心走自己的路，视为性格坚强
发布时间：2023-08-18 点击次数：26
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很多家长不知道孩子的自闭症有多严重，或者医生在诊断时只给出了“轻度”或“重度”的评估，而没有提供诊断依据。所以，我们该如何从社交和行为上区分轻度、中度和重度自闭症呢？ 1.轻度自闭症: 在社会交往方面，如果没有在现场给予轻度自闭症儿
发布时间：2023-08-11 点击次数：25
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孩子的学习跟不上怎么办？解决方案在这里。 孩子上初中，让很多家长很焦虑。因为，父母发现孩子好像和以前不一样了。那么，这个阶段的孩子具体有哪些表现呢？ 1.我开始注意自己在老师、家长、同学、朋友心目中的形象，开始爱打扮。 2，对各种
发布时间：2023-08-04 点击次数：24
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关于自闭症的成因有过很多推论和推测，但Z终都没有一个公认的解释。下面就为大家详细总结一下自闭症的一些常见症状和成因。 首先，自闭症会出现的症状类型 1.重复句子:在某一段时间内，我会无休止地重复一些句子，重复地给某人讲一件事，或者一
发布时间：2023-07-28 点击次数：34
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自闭症孩子说脏话，父母该如何处理？ 自闭症儿童非常缺乏语言表达能力，但他们有时会说脏话或说一些伤害他人的话。这时，家长不能用对待普通孩子的治疗方法，而应该特殊对待: 1.说脏话要用正确的处理方法。 家长可以心平气和地告诉自闭症孩子
发布时间：2023-07-21 点击次数：286
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自闭症儿童的典型症状表现：韵律失常 随着自闭症发病率的不断增加，人们对这种疾病不再陌生，更多的人开始走上康复的道路。然而，自闭症儿童有特殊的症状，并不容易实施，如节律障碍在大多数情况下。 语言是人们相互交流的桥梁，是传递信息Z重要、
发布时间：2023-07-11 点击次数：93
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特殊儿童康复训练中心分析理疗孤独症的四种方法 目前孤独症的理疗主要有四个方向： 1、医学理疗： ①预防性治疗：预防孤独症的发生，包括遗传辅导。②补救治疗：早期诊断，根据生理因素进行治疗。这两种方法暂时没有突破。③征状治疗：药物治疗
发布时间：2023-06-26 点击次数：22
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父母控制情绪对于孩子自闭症康复有多重要？ 父母的情绪对孩子自闭症的康复影响很大。但是很多明星孩子的父母并不明白这一点，总是把治疗孩子的希望寄托在医生和康复机构，却不知道父母是治疗自闭症更好的医生。 自闭症ABA训练的主要目的是帮助孩
发布时间：2023-06-17 点击次数：38
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多动症儿童的主要表现是什么？ 都说孩子是祖国的花，但是由于各种因素的影响，近年来孩子的疾病不断涌现，比如多动症，对很多家长来说真的很苦恼。根据多年的经验，多动症治疗中心发现，很多家长在看到孩子特别活跃的时候并没有引起重视，认为孩子只是
发布时间：2023-06-09 点击次数：35
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孤独症儿童如何提高注意力？ 家长要注意这个问题，因为自闭症儿童有各种各样的注意力问题。当孩子不上课时，他们不能放松他们的练习。因为康复练习的本质来源于生活，所以康复练习在生活中是如此。 (1)信息以儿童简单的加工方法出现。加工语言、
发布时间：2023-05-25 点击次数：42
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怎样对孤独症儿童进行早期心理诱导？ 孤独症儿童刚刚到达一个新的环境，面对新的教师，难免会出现哭闹、不合作、不愿上学的情况，那么早期如何把握孤独症儿童的心理，对儿童进行心理诱导呢，今天小编就和大家分享以下四点。 1、使儿童放松，给予儿
发布时间：2023-06-01 点击次数：39
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多动症康复训练的四个误区 误解一：儿童多动症并非疾病，而是儿童顽皮、不听话、任性，是过度放纵、缺乏家庭关怀的原因。 空格科学研究证明，儿童ADHD是儿童时期常见的神经发育障碍。它与神经递质(多巴胺、去甲肾上腺素)功能不足有关，如遗传
发布时间：2023-05-18 点击次数：23
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感觉训练对孤独症儿童的影响 根据自闭症康复训练中自闭症(自闭症)儿童现有的感觉运动发展情况，有意识地选择适当的感觉统合练习内容，将有助于发展自闭症儿童的潜力，促进其充分的发展。简而言之，感觉统合练习对自闭症儿童的影响主要表现在以下三个
发布时间：2023-05-10 点击次数：36
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自闭症康复训练中自闭症形成的因素 现在科学家们还没有找到确切的自闭症原因，一般认为与以下因素有关：遗传基因、脑结构异常和环境因素。 自闭症与基因有关。 首先，自闭症的成因与遗传有关，包括192对双胞胎的研究发现。与异卵双胞胎相比，
发布时间：2023-05-03 点击次数：41
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怎样改善自闭症儿童的社会障碍？ 自闭症作为广泛发育障碍和广泛发育障碍的代表性疾病，随着社会的发展，逐渐呈上升趋势。而且自闭症有一定的社会障碍，那么作为父母，我们应该如何改善孩子在人际交往中的障碍和缺陷呢？ 1、多带孩子到户外活动。
发布时间：2023-04-18 点击次数：51
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引起多动症的原因是什么？ 儿童康复中心表示，如果多动症在青少年时期得不到科学有效的治疗，儿童成年后犯罪的比例会比普通人高很多。大约50%~60%的严重儿童症状会持续到成年甚至终身。ADHD不能等同于犯罪，但成年后的一些“坏习惯”可能是
发布时间：2023-04-10 点击次数：37
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自闭症的原因是什么？训练方法有哪些？ 预防自闭症非常重要。首先，避免嫁给近亲。婚前检查。双方结婚生子，身体健康。怀孕后，定期进行出生检查。预防精神发育迟滞比治疗更重要。以下是自闭症的原因: 自闭症的主要原因有： ①遗传因素，染色体
发布时间：2023-04-26 点击次数：44
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如何选择特殊儿童康复的训练方法？ 现在有很多康复方法，作为父母，我们有一定的理由去听。我们已经报告了3-4个不同的机构，每天来来去去，孩子们，成年人都很累，但这真的有效吗？ 目前，在自闭症康复领域，各种方法不断地涌现出来。这里不谈医
发布时间：2023-04-02 点击次数：23
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自闭症学校自闭症儿童如何提高注意力？ 鉴于自闭症儿童普遍存在各种形式的注意力问题，父母应该注意这个问题，当孩子不上课时，不能放松孩子的练习，因为康复练习的本质来自生活，在生活中康复练习。 (1)信息出现在儿童Z的简单处理中。加工语言
发布时间：2023-03-24 点击次数：29
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多动症如何治疗康复效果比较好？ 儿童多动症多发于儿童，常给儿童带来各种危害，从影响学业到性格缺陷、性格不端甚至犯罪。那么，如何治疗多动症才能达到较大的康复效果呢？ 专家指出，要取得良好的疗效，需要在四个方面（儿童、家长、教师、医生）
发布时间：2023-03-17 点击次数：43
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自闭症儿童在初级阶段如何进行康复教育？ 如果孩子被确诊为自闭症，你想给孩子怎样的康复教育？下面，康复教育中心为您解析: 众所周知，到目前为止，自闭症康复的有效方法就是继续进行科学的康复训练。除此之外，没有更好的办法。 其实孩子的康
发布时间：2023-03-09 点击次数：41
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自闭症儿童口腔障碍训练技巧 现在说话晚的孩子越来越多。有些孩子3、4岁还不会说完整的句子，有时会哭着发泄情绪，或者无法与孩子交流，从而使性格变得孤僻。让边肖给我们详细解释一下言语发展缓慢的具体内容。 言语能力包括看、听、说、写，是人
发布时间：2023-03-01 点击次数：30
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那么自闭症有哪些表现呢？你有哪种表演？ 自闭症的表现: 1、语音障碍突出 大部分自闭症患者都有语言交流障碍，有些严重的人一辈子都不会和别人交流。他们在交流中能使用的词汇有限，即使是自闭症患者也不能经常与人交谈。有些患者会小声说话，
发布时间：2023-02-21 点击次数：66
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特殊儿童康复训练学校告诉你；儿童发音不清的原因 儿童发音不清的原因是在语音习得过程中，儿童不是被动地模仿成人的声音，而是主动参与语音习得。当发音发展到一定程度时，孩子已经获得了将听觉模式转化为自己发音的“语音规则”。 孩子发音不清的
发布时间：2023-02-15 点击次数：49
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自闭症学校的七个常见问题 根据我们在自闭症学校学到的东西，自闭症是永远不会痊愈的，我们只能通过康复和进步来适应社会。但自闭症儿童进入校园进行交融式教育也具有重要意义。我们都知道自闭症的核心症状:1。交流障碍；2.言语交流障碍；3.行为
发布时间：2023-02-09 点击次数：42
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自闭症学校的自闭症儿童如何提高注意力？ 家长要注意自闭症儿童各种形式的注意力问题。孩子不上课的时候，一定不能放松练习。既然康复操的精髓来源于生活，就应该在生活中练习。 (1)儿童简单加工法对信息的呈现。处理语言、听觉或视觉线索的困难
发布时间：2023-02-03 点击次数：38
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自闭症康复训练中自闭症形成的因素 目前，科学家还没有找到导致孤独感的确切原因，一般认为与以下因素有关:遗传、大脑结构异常和环境因素。 孤独感和基因有关。 首先，孤独的原因与遗传有关。一项涉及192对双胞胎的研究发现。同卵双胞胎比异
发布时间：2023-01-26 点击次数：38
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多动症儿童的4种康复训练方法！ 1.行为矫正 平时孩子锻炼多了，这些行为也要有一定的纠正，特别是随着孩子病情的逐渐好转，家长要给予肯定，及时的心理疏导，让孩子有成就感，慢慢的不良行为也能逐渐减少。 2.放松训练 这种方法是近年来
发布时间：2023-01-18 点击次数：37
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患有“多动症”的孩子缺乏耐心。家长可以在家进行这些康复训练！ 孩子贪玩好动是很正常的，但是当孩子多动，甚至家长都控制不住的时候，就要及时检查是否有多动症了。“多动症”是注意力缺陷多动障碍(ADHD)的俗称。是指发生于儿童期，与同龄儿童
发布时间：2023-01-12 点击次数：24
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特殊儿童康复，分阶段进行更有效！ 很多家长对于特殊儿童缺乏了解，不能理解孩子的行为和某些表现，反而责怪和打骂孩子，给孩子幼小的心灵造成了巨大的伤害。 那么家长该如何判断自己的孩子是不是自闭症呢?家长又该如何治疗呢? 第一阶段：早期
发布时间：2023-01-03 点击次数：32
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该如何抓住自闭症儿童康复较佳时期？ 自闭症又称为孤独症，患儿多表现为强烈地回避人及社会，情感反应刻板，对人和事物存在广泛严重的视觉回避，喜欢使用“余光”，部分患儿对疼痛或意外伤害缺乏反应等等。 很多家长对于儿童自闭症缺乏了解，不能理
发布时间：2022-12-24 点击次数：43
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家有多动症儿童，该如何护理和训练呢？ 孩子确诊多动症，很多家长不知该如何面对如何相处，也不清楚一些针对性的护理和教育方法。今天整理了一些关于儿童多动症患儿的科学护理和教育方法跟大家分享。 多动症儿童护理常识 1、明确疾病性质。克服
发布时间：2022-12-12 点击次数：37
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孩子好动坐不住？会是“多动症”吗？ “老师总是跟我反映，孩子上课注意力不集中，坐不住，总爱走神、开小差，建议我到医院来检查是不是多动症。”“孩子从小就调皮好动，我以为活泼是孩子的天性，大一点就好了，没想到现在会影响他的学习。”在儿童青
发布时间：2022-12-15 点击次数：25
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孩子学习困难怎么办？这五个策略值得家长了解学习！ 学习困难是困扰不少学龄孩子和家长的问题。孩子学习跟不上，学业成绩差，不仅影响孩子的身心健康，也导致家长焦虑，还容易成为亲子冲突的导火索。 本文所指的学习障碍不同于普通的学习困难，是一
发布时间：2022-12-02 点击次数：62
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儿童康复——特殊儿童康复训练方法 1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围） 要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。 2、运动能力训练
发布时间：2022-11-22 点击次数：24
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特殊儿童康复的九大要点 特殊儿童儿童有很多方面都需要我们去教，把握好以下九点，如沟通、感觉统合、行为、游戏等，特殊儿童就能和正常孩子一样生活了。 一沟通技能 沟通是所有核心技能之中关键的技能，因为它不仅决定了特殊儿童
发布时间：2022-11-17 点击次数：47
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自闭症儿童学前教育观 特殊儿童早期教育是我国教育体系的重要组成部分。展望我国自闭症儿童学前教育，要想实现跨越式发展，需要优先考虑以下几点: 一、政府要加大对儿童早期教育的投入 政府对自闭症儿童早期教育负有不可推卸的责任，应该逐年加
发布时间：2022-11-08 点击次数：62
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我国自闭症儿童学前融合教育的问题与要点 自闭症儿童学前融合教育可在普通幼儿园开展。目前，我国的融合教育还存在诸多问题，如缺乏相关行政力量和资金的支持，教师专业水平不高，从事自闭症儿童研究的专业人员较少，学校对相关专业的支
发布时间：2022-11-05 点击次数：25
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儿童自闭症的特点:注意力不集中和动机问题 注意力不集中和动机问题是儿童自闭症的特点，如下: 儿童自闭症的特点之一:注意力问题 与多动症、学习障碍和智力低下的儿童一样，自闭症儿童也有注意力问题。在教学中很难引起他们对事物的兴趣，孩子
发布时间：2022-10-29 点击次数：35
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【儿童康复】注意缺陷多动障碍的悬吊训练方法 注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。是一种临床发生较为广泛的儿童发育和行为异
发布时间：2022-10-22 点击次数：41
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孩子多动症，家长这么做就对了 孩子确诊多动症，有的父母着急上火、有的父母手足无措，更甚者心如死灰。其实，之所以家长们会心态失衡，根本原因还是在于对多动症缺乏了解。 多动症是儿童时期常见的一类疾病，英文缩写是ADHD，是由于孩子大脑里
发布时间：2022-10-14 点击次数：41
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儿童自闭症的一般表现是什么？ 虽然整个社会不断发展，人们的物质生活条件也得到了改善，但每年都有许多儿童因为生长环境的影响而患有自闭症。对许多父母来说，他们希望他们的孩子有一个快乐的童年，但一旦他们患有自闭症，他们就会失去很多快乐。当然
发布时间：2022-10-08 点击次数：50
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如何训练自闭症儿童及注意事项 步骤/方法 1.尽量让孩子和家长有愉快的生活经历 2.创造稳定性.一致的治疗结构，主动帮助他们参与。. 3.教他的东西要适合他的能力，在家学会用同样的方法教他。 4.尽量用鼓励的方法，一开始可能需
发布时间：2022-09-28 点击次数：29
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自闭症儿童在课堂上坐不住怎么办？ 自闭症儿童入学后，由于人际交往障碍，很少参加集体活动，不能遵守课堂行为准则，出现拍桌子、尖叫、摇手、擅自离座等问题。针对上述问题，课堂问题行为干预策略如下： 一、弱化声音刺激，改善教室布局 例如，
发布时间：2022-09-22 点击次数：264
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提高自闭症儿童的教育和康复效果 随着我国特殊教育和医简称“自闭症”儿童的教育和康复越来越受到社会的重视，提高自闭症儿童教育康复的有效性十分必要。 早期干预是保证教育康复效果的前提。自闭症儿童的康复效果取决于他们的病情程度、智力水平、
发布时间：2022-09-16 点击次数：55
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对于智障儿童来说，学习剪纸是一种很好的训练手的方法 教智障儿童用剪刀剪纸也是一种很好的训练技巧和功能的方法。使用剪刀重要的是拇指和食指的硬配合，而拇指和食指在整个手指的抓握和握持过程中起着重要的作用，因此使用剪刀具有重要意义。同时，使
发布时间：2022-09-02 点击次数：95
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重庆特殊儿童康复机构：特殊儿童康复的几个要点我们需要教授特殊儿童的许多方面，并掌握以下几点，如沟通、感觉整合、行为、游戏等。特殊儿童可以像正常儿童一样生活。
发布时间：2022-08-17 点击次数：37
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提高特殊儿童康复救助、早发现、早干预！全国残疾预防日是第六个全国残疾预防日“普及残疾预防知识·建设健康的中国”。近年来，国务院高度重视残疾预防，实施了一系列政策措施出生缺陷和发育障碍、
发布时间：2022-08-26 点击次数：28
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分析儿童语言发育迟缓的原因 重庆语言发育迟缓，又称发育性语言表达障碍，是指儿童的语言发展明显落后于同龄儿童的语言发展水平。一般认为，如果你在18个月内不会说单词，比如父母，如果你在30个月内不会说短句，那就是语言发育迟缓。语言发育迟缓
发布时间：2022-08-11 点击次数：36
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如何处理青少年自闭症儿童的问题和行为？ 自闭症儿童进入青春期，由于缺乏家庭教育，与父母日常沟通太少，缺乏同伴沟通，缺乏社会规范的影响，导致儿童缺乏情感依恋，许多问题行为没有得到正确的指导，会出现更频繁的自我安慰行为和其他青春期问题行为
发布时间：2022-08-04 点击次数：30
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前言上篇说到，孩子们手牵着手走进了冰雪大世界，还玩了有趣的冰上旋转，接下来孩子们的“冰雪奇缘”又有哪些奇遇呢？攀岩高光时刻攀岩项目是源源的高光时刻。平时就是运动小能手的他，在第一次大家七手八脚的扶持中找到了方法，仿佛打开了某个神奇的开关一般
发布时间：2022-07-27 点击次数：27
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特教介绍 康林（康厨），2021年入职乐一融合，擅长红案切配炒菜类。 改变的想法 我主要负责的是刀工、配菜、炒菜一类的。在学习红案方面，第一期重点带了5个学员的刀工，我觉得更符合我理想中的状态。 不过，最早看到松航的时候
发布时间：2022-07-06 点击次数：24
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特教故事很简单，一日两餐训练陪伴，特教之路却很难，为孩子不辞辛劳望眼欲穿。 前文介绍 上篇说到秋秋奶奶看到秋秋在轮滑上有所成长很是开心，但又有了新的忧虑。经过详细了解，原来是秋秋有些小挑食。出现这样的情况怎么办呢？当然是积极地解决它
发布时间：2022-06-22 点击次数：48
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1 前言 2021年12月3日，乐一融合“三残结合”支持性就业培训项目开班。 肢体、聋哑、心智三类障碍群体在这里相遇，这是生命个体能量的互补，也是彼此照亮的一段旅程。 她营造了一个相互支持，互为贵人的场域，也赋予了我们用生命
发布时间：2022-05-05 点击次数：44
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一个共同的赛事，两个不一样的“坚持”！同一条跑道，不一样的“旅途”！2021.12.19涪陵区举办的“社区教育杯“速度轮滑邀请赛在涪陵天立学校举行，活动当天共有9支队伍100个孩子参加本次比赛。比赛一共分为幼儿男子女子，少年男子女子，青年男
发布时间：2022-03-01 点击次数：70
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重庆特殊儿童康复教育全托中心分享如何有效预防儿童自闭症？自闭症对儿童的危害很大，如果不及时治疗，不仅会给儿童的生活带来很大的麻烦，而且会给儿童的身体和学习生活带来不便，所以父母和朋友应该做好预防工作，那么父母应该如何有效预防儿童自闭症呢？预
发布时间：2022-02-23 点击次数：37
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重庆特殊儿童康复教育中心浅析父母如何帮助孩子积极有效地治疗自闭症？自闭症儿童是出生后三个月内的症状。他们对听觉和视觉刺激反应异常，无法正常理解他人的语言，无法与他人沟通，在社交、语言和兴趣方面存在明显障碍。然而，自闭症患者往往有非凡的记忆能
发布时间：2022-02-23 点击次数：45
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年底了，一起围观孩子们的进步吧！“大~家~好，我~叫~”一个3岁左右的小姑娘在舞台上一字一顿做自我介绍。“宝贝，摸摸头，摸摸嘴巴。”一个4岁左右的小男孩听到指令便做出相应动作……从自我介绍、模仿能力展示、语言能力展示到写字算数等学习能力展示
发布时间：2022-02-08 点击次数：77
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10月28日，“用运动撑起康复梦”2021年度海洋天堂计划联合劝募项目活动在乐一融合正式启幕。110多名特殊学员、50多名特教老师及来自上海蓝瀚广告有限公司的16名志愿者共同参与了此次活动。以运动为主题，活动中，孩子们带给了大家很多惊喜和感
发布时间：2021-12-14 点击次数：34
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金秋十月，又到了我们收获的季节，乐一融合涪陵校区举办了十月学生技能展示大赛，现在followme一起去看看他们十月会带给我们什么样的惊喜和收获呢!现场热闹非凡，学生们都整齐规范的坐好，认真的观看着台上技能展示的哥哥姐姐们，看到这里的你是否
发布时间：2021-12-14 点击次数：46
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哪些孩子需要感觉统合训练？有以下表现的孩子可能是感觉统合失调引起的，需要进行感觉统合训练。感觉统合训练的需求之一，视听感差：我不喜欢看书，看书的时候写的顺序是反的。对别人的话视而不见，记不住事情，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不
发布时间：2021-12-04 点击次数：49
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为了增强团队凝聚力，提升团队执行力，同时增进老师与老师间的友谊。十月八日，双碑校区组织了每月一次的团建活动。八号中午，两支队伍着装统一，都为自己队伍选定了队长，取好队名，口号，上台展示，每支队伍都激情澎湃，斗志昂扬。首先是热身活动《剪刀石头
发布时间：2021-11-12 点击次数：32
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咦——这里发生了什么？好多美食！好开心的笑脸！好可爱的人儿！原来，是乐一融合涪陵校区每月技能大赛首届“厨艺比赛”开始了，这是一场“热火朝天”的比赛！下面，就由我来为您现场直播一下这场白热化的比赛吧！瞧！静怡妹妹正在“解剖”肉和辣椒，切的可真
发布时间：2021-11-12 点击次数：66
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东风吹，战鼓擂，全国第十一届残运会暨第八届特殊奥林匹克运动会，10月22日到10月29日，在古都西安拉开帷幕，由重庆乐一融合负责训练的重庆乒乓球和轮滑代表队参加了此次特奥会。10月20日早上5点，运动员们迎着凌晨的微光，踏上了征程。10月1
发布时间：2021-11-08 点击次数：51
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两岁半时发现，智力非凡，但有一些自闭症的特征：1.你我难辨；2.痴迷于一些东西，比如天气预报，红绿灯，上下楼梯的几个台阶，以及能掉头的东西.每天看，数；3.反复的自言自语，有时是莫名其妙的语言，比如突然对别人说“你是医生”，让别人莫名其妙；
发布时间：2021-08-10 点击次数：56
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重庆市脊髓损伤儿童护理机构分享临床表现1.脊柱骨折有严重外伤史，如高空坠落、重物砸头颈部或肩背部、滑坡事故、交通事故等。患者感到局部疼痛，颈部活动障碍，背部和腰部肌肉痉挛，不能翻身和站立。骨折局部可触及局限性后凸。由于腹膜后血肿刺激植物神经
发布时间：2021-07-05 点击次数：33
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重庆脊髓损伤儿童护理机构：该病的病因可分为以下几类1.根据受伤时的暴力方向，可以分为屈曲型、直线型、屈曲旋转型和垂直压缩型。2.根据断裂后的稳定性分为稳定型和不稳定型。3.阿姆斯特朗-丹尼斯分类法是目前国内外通用的分类。分为压缩性骨折、爆裂
发布时间：2021-07-01 点击次数：59
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融合幼儿园丰富多彩的晚课游戏是幼儿基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活，是幼儿喜欢的活动。我们以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中，根据幼儿的兴
发布时间：2021-05-03 点击次数：123
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带着孩子看“春天”任敏乐一融合5天前阳光暖暖，我们都迫不及待想出发啦。轰隆隆、轰隆隆，拉着小火车，我们出发啦。嘀嘀嘀、嘀嘀嘀，车来了，小朋友们靠边走呦。哦，车来了，要注意安全，靠边走。老师和小朋友，你一言我一语，
发布时间：2021-04-21 点击次数：211
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亲近自然，尝百味烧烤!人间四月天，正是烧烤时！每个月我们都会带孩子们外出，这个月在统计了各个学生的意见之后，我们定了这个月的主题——“尝百味烧烤！”在听到这个消息的时候，学生们是非常开心的。恰今天阳光明媚
发布时间：2021-04-21 点击次数：107
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重庆自闭症儿童康复中心介绍几种常用的自闭症治疗方法儿童自闭症是一种相对罕见的儿童心理疾病，但一旦被忽视，可能会对儿童的心理成长造成严重障碍。目前，由于很多人更加关注儿童自闭症，所以有完善的检查自闭症的方法和治疗儿童自闭症的训练方法。下面，网
发布时间：2021-04-16 点击次数：87
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【踏春游园】我们与春天一起成长！阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。
发布时间：2021-04-08 点击次数：100
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回顾“乐一”成长路(上篇)所有的“不正常”都是正常的？2012年11月19日，我正式入职乐一融合。我是在广场贴公告那里看到了乐一融合的招聘书。打了贺妈妈的电话，当时她正在开会，
发布时间：2021-03-12 点击次数：83
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看着因为各种原因离开的孩子，我的心里非常非常的痛苦，恨自己为什么帮不了他们。一个因为脸上有疤，被称为“刀疤哥”的孩子。因为妈妈又怀了孩子，没有钱让他继续读书了。当时他的很多不良行为都改了很多了，我一直在想“如果他一
发布时间：2021-03-12 点击次数：103
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重庆儿童自闭症康复分享自闭症的表现1.不会说话，或者很少说话，不能说完整的句子，鹦鹉学舌。2.对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。3.无对视或对视差，没有眼神交流4.不愿与其他朋友玩耍，对周围事物不关心5.性格
发布时间：2020-11-02 点击次数：96
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重庆孤独症儿童语言障碍特点一、语言发展迟缓、停滞、终生无语(1)、很大一部分孤独症儿童语言，语音发展比正常儿童晚很多。(2)、绝大部分的孤独症儿童未发展出非口语沟通行为，即很少用点头、摇头、食指指示等形式表达要求，而是用拉手等身体的接触表达
发布时间：2020-09-28 点击次数：74
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重庆自闭症的症状不同年龄，不同兴趣 掌握自闭症儿童的兴趣不仅可以利用这种兴趣来增强自闭症的康复能力，还可以帮助他们提高综合的专业技能;它也可以塑造他们的兴趣并发展他们的趋势这是自闭症儿童成年后的工作方向。 以下是不同年龄的自闭症患者
发布时间：2020-08-10 点击次数：64
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小孩开口说话晚并不意味着孩子是重庆自闭症患者 “说话晚”这并不意味着迟到的孩子是自闭症。儿童语言迟钝只是叙述的一个症状，背后有许多原因。除了自闭症谱系障碍，自然语言环境差，家庭养育因素也会引起。 此外，许多以语言发育迟缓为特征的初期
发布时间：2020-08-03 点击次数：79
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重庆自闭症的四个原因 重庆自闭症儿童通常喜欢自己做事情，不喜欢触摸别人。这不仅损害了孩子的成长和发展，也对他的心理状态产生了不利影响。因此，父母需要关心这些领域的一些专业知识，掌握更多他们的精神世界。让我们来谈谈自闭症是如何形成的。
发布时间：2020-07-27 点击次数：42
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父母都应了解重庆自闭症的相关知识 如今大家都较为关心孩子的发展趋势，尽量给他出示吃穿住行上的便捷，但通常非常容易忽略孩子的性情培养，重庆自闭症便是一种异常的心理状态，少年儿童自闭症有什么特性，本文跟大伙儿一起关心一下自闭症的有关专业知
发布时间：2020-07-21 点击次数：45
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重庆儿童语言训练康复中心 语言是儿童智力发展的基础。总的来说，能更好地发展语言的孩子通常有强烈的求知欲、广博的知识和良好的智力发展。如果儿童的语言能力没有得到很好的发展，就无法表达任何想法，并且很难与他人交流。此时，语言训练需要改进。
发布时间：2020-07-07 点击次数：147
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爱儿教育向重庆特殊儿童提供康复训练 自闭症早期干预训练可以改变孩子的病理，而病理的轻重决定了孤独症儿童未来的生存和发展状态。因此，早期抢救性干预训练对帮助自闭症儿童融入社会以及未来独立生存发展有着决定性的意义。 了解特殊儿童的认知特
发布时间：2020-06-24 点击次数：99
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1.不会说话，或者很少说话，不会说完整的句子，鹦鹉学舌。2.对声音没有反应，听不懂或只是不听指令，叫她的名字时没有反应。3.没有眼神交流，没有视差，没有眼神交流4.不想和其他朋友一起玩，不关心身边的事情5.性格孤僻，不与外界交流，尤
发布时间：2020-04-22 点击次数：58
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语言:作为社会工具的符号系统。言语:是发声语言表达的过程，是在中枢神经系统的控制下，通过发声器官来完成发声的过程。自闭症儿童的语言特征弱势语言发展是低于同龄儿童听觉理解视觉理解能力强的模仿弱,小鹦鹉模仿动作的声音,声音毫无意义的对话类型(即
发布时间：2020-04-13 点击次数：49
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孤独症是发生于儿童期的神经发育妨碍性疾病，世界各国报导其发病率有不明原因的递增趋势。毕生致残率很高，已成为影响这类儿童健康的公共卫生问题。患病的孩子往往会有“五不”特征：不看，缺少目光对视；不应，对外界呼唤反应少；不指，不用食指指人或物；
发布时间：2020-02-19 点击次数：39
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我们常把患有自闭症的孩子称为“星星的孩子”，因为他们就像传说中的外星人相同，对这个世界毫无认知，在这个颜色斑斓的世界里，他就是我们眼里的“异类”，通常会遭到我们的误解甚至是小看的目光。 自闭症是一种终身的精力性疾病。自闭症的表现首要体
发布时间：2020-01-02 点击次数：95
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有如下体现的孩童，可所以感统失调构成的：需要孑立症恢复练习 1、视听感触不良：不喜爱阅览，阅览时多字少字、写字倒置次序。对别人的话听而不见，捉襟见肘，常常忘掉教师说的话和安置的作业；上课留心力不会集，好动，不喜爱和别人说话，回想力差。
发布时间：2019-12-16 点击次数：89
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一、为何小儿易患湿疹 孩子出世后，对日子的环境、饮食和日子习气都有一个习气的进程，这也是人体免疫体系的习气进程。在这个进程中，大都孩子都会呈现湿疹，只是轻重纷歧。病况较轻的湿疹会自行衰退，到孩子出世6个月今后湿疹会逐步削减，到孩子1岁
发布时间：2019-12-03 点击次数：75
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自闭型智力阻止，是潜知道层思维发生紊乱，无法正确表达思维的内容，所给出的答案，就是乱仍是乱，心境不坚决比正常人跨度很大，失掉的悉数是那么俄然，初步面临外面的世界，平衡与表达是那么欠好谐。 当然发生智力阻止，失掉悉数的时分，会感到去世的
发布时间：2019-11-12 点击次数：89
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1.不会说话，或许很少说话，不能说无缺的语句，吠影吠声。 2.对声响没有反应，听不理解或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。 3.无对视或对视差，没有目光交流 4.不愿与其他兄弟玩耍，对周围事物不关怀 5.性格孤僻，不与外
发布时间：2019-11-04 点击次数：125
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孑立症恢复练习感统练习的概念 ?感统练习是经过专业的练习器件，让孩子在玩的进程中影响其大脑功用，训练孩子的前庭觉、触觉和本体感，然后前进孩子感触统合才能的练习。某种意义也可以说，感统练习就是一种在游戏和玩乐中的练习。 有的人觉得，感
发布时间：2019-10-22 点击次数：67
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一、疑问行为及孑立症孩童疑问行为的体现 疑问行为是“孩童打乱别人或阻止自个身心安康打开的行为，既那些常常致使费事的行为。”首要是指在校园和家庭往常日子中，因习气不良、自我调度困难、短少恰当的教训协助以及在必定的外界诱因影响下所发生的行
发布时间：2019-10-18 点击次数：124
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1很难与其他孩子一同玩耍和交际。 2声响和言语都很慢。 3厌烦学习。 4对各种风险短少正确的了解，例如玩火，爬山，以及在街上跑步。 5现已养成的习气抉择不改动。 6不喜爱说话，有时喜爱用手势来表达自愿而不是用言语表达。 7常
发布时间：2019-10-09 点击次数：90
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言语延长缓慢有哪几种可以 言语发育缓慢是指由各种缘由致使的孩童口头表达才能或言语了解才能显着落后于同龄孩童的正常发育水平。智力低下、听力妨碍、构音器官疾病、中枢体系疾病、言语环境不良等要素均是孩童言语发育缓慢的常见缘由。若发现孩童有言
发布时间：2019-09-29 点击次数：91
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因为许多恒星都经历过抑郁症，所以抑郁症是众所周知当人们听到一些自闭症的症状时，他们肯定会想：这不是抑郁吗？ 自闭症不是抑郁症，两者之间存在很大差距！ 自闭症基本上是先天性的。根据世卫组织发布的ICD-11的最后一个自闭症部分，有两个
发布时间：2019-09-19 点击次数：113
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自闭症儿童的言语和语言训练 首先，培训前语言技能：集中注意力，目光接触，转弯，模仿，玩具，想象中的游戏技巧，项目概念。 二，语言理解训练：词汇理解，对口语教学的理解，对问题的理解，对故事的理解。 三，语言表达训练：词汇，句子结构，
发布时间：2019-09-09 点击次数：99
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重庆自闭症儿童自闭症儿童早期言语训练方法 重庆自闭症学校 有很多方法可以培养宝宝的语言技能，例如父母与宝宝交流并鼓励他。使用语音表达为宝宝创造丰富的沟通环境。家长可以根据宝宝的特点选择合适的活动。最重要的是你不能忽视语言的发展和宝宝
发布时间：2019-08-26 点击次数：103
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在自闭症康复训练中，孤独的要素是什么？ 目前，科学家尚未发现孤独的确切原因，并且一般认为它与以下因素有关：遗传，大脑结构异常和环境因素。 自闭症康复训练 孤独的疾病与基因有关。 优先，孤独的原因与遗传有关，这项研究中有192对双
发布时间：2019-08-21 点击次数：102
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自闭症康复训练步骤 自闭症康复训练 （1）了解起点的行为： 首先，测试儿童言语的发展程度，简单的听力指示和大肌肉运动的模仿能力几乎是所有学习的根源，因为通过这种模仿学习，世界的认知发展孩子们在外面可以得到晋升，并为未来的演讲实践做
发布时间：2019-08-14 点击次数：135
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很多孩子在家里活泼聪明，可以说爱，看起来很聪明，但进入学校后，学习成绩却不能提高。这个孩子自己学习很努力，他也做了很多工作，但是他没有开放，这造成了学习上的困难。这些孩子往往有坐立不安、注意力不集中、动作笨拙、手脚不协调、情绪激动、畏畏缩缩
发布时间：2019-08-10 点击次数：108
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很多自闭症家庭因为找不到好的治疗医院，带着孩子到处去治疗，却得不到好的治疗效果。大医院的技术和设备是混合的，所以患者在选择时必须谨慎。那么如何选择一家专业的医院来正确治疗自闭症呢?对此，重庆乐一爱尔教育指出，选择治疗自闭症的医院可以从以
发布时间：2019-08-06 点击次数：48
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自闭症儿童应该以什么样的态度对待?重庆自闭症治疗中心将为您讲解。 停止互相指责，统一战线 尽管一些学术报告说自闭症与基因有关。然而，这并不表明父母的基因是否对孩子有任何影响。我们提到自闭症的原因还没有被发现。因此，相互指责毫无根据，
发布时间：2019-07-30 点击次数：95
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重庆市沙坪坝区沙坪坝区儿童康复护理中心简称乐益爱儿中心。成立于2004年5月，是重庆市一家以自闭症和智力障碍康复为重点的民营非企业社会团体，成立于2-30岁。组织。 对平衡和运动刺激过度敏感的儿童可能: 1.无法忍受身体的运
发布时间：2019-07-30 点击次数：96
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以下资料供家长参考:儿童孤独症的前特征。(两岁前) 出生年月:无特征。 3-10天:无明显特征。 4-6周:我经常哭，但不是因为有需求，比如:饿了。 3-4个月:不笑也不闹外面的世界没有笑容，不认识爸爸妈妈。 6
发布时间：2019-07-25 点击次数：70
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自闭症儿童不能像同龄儿童那样自然地学习。他们需要特殊的指导，需要提供系统的培训来激发他们的学习热情。在这个过程中，不能把所有的希望都寄托在教师和机构身上，因为父母在抚养孩子、父母和教师方面发挥着更重要的作用。因此，家长也应该注意为孩子提
发布时间：2019-07-23 点击次数：73
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自闭症儿童，害怕与人打交道，害怕人。自闭症是一种更严重的发育性阻塞性疾病。许多父母担心他们的孩子患有自闭症。由于他们的孩子基本上已经走上了一条不再自卑的道路，那么中国儿童常见的自闭症类型是什么？ 自闭症儿童说话没有爱 1.不说话：
发布时间：2019-07-17 点击次数：47
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国内外许多人认为治疗自闭症的唯一有效方法是训练。这是由于教育问题。自闭症的行为训练仅仅是由教育部门的人来进行，希望达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大量的社会教育工作者参与其中，但效果往往非常令人失望。关键的原因是他们没有真正认识到
发布时间：2019-07-15 点击次数：79
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每次我跟良师班的老师谈话，听到最多的是:XXX不擅长看。很多父母会经常提到这个问题，这也是一个困扰我们的大问题。许多自闭症儿童都有这样的现象，例如:无论你做什么，你总是在不到一分钟的注意力后逃跑;你的眼睛不看它;因为别人的话总是转过身去看…
发布时间：2019-07-12 点击次数：86
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自闭症儿童最好的医疗期是3-6岁。就像错过了最好的医疗机会，无论医学上如何，智力和行动只能停留在孩子的时间里；但如果医疗不实时，它会导致终身残疾，甚至是自我保健。没有人；即使你长大了，你也会有机会再次接受良好的教育。在未来，仍然会有很多
发布时间：2019-07-08 点击次数：57
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自闭症儿童情感行为的原因是什么？情感是指个体的自然生物对满足的强烈的、情境性的情感反应。对于严重缺乏思维、人际关系、语言沟通、智力等方面的自闭症儿童，可能会导致哭泣、跳跃、自残、攻击他人等情绪行为。让我们来分析自闭症儿童情感行为的原因。
发布时间：2019-07-01 点击次数：77
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首先，政策目标 面对这样一群特殊的孩子，他们整天都有奇怪的脾气和不正常的行为。不知道有多少次的挫折，责备，甚至严厉的惩罚或打鼾。然而，没有一个结果是告诉父母，战争的严厉惩罚不能驱散孩子的任何异常行为。因此，无论孩子的驯兽师是否还是家长
发布时间：2019-07-03 点击次数：47
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大家好！又一个周五到了，感谢您的持续关注，我们将如期在这里见面。这次我们将介绍物理疗法。下面将介绍运动疗法中的关节活动训练。 关节活动训练 意义：关节活动度也称为关节活动范围。手指关节运动是指关节通过的运动弧线，主要沿三个相互垂直的
发布时间：2019-06-28 点击次数：126
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大家好！又一个周五到了，感谢您的持续关注，我们将如期在这里见面。这次我们将介绍物理疗法。下面将详细介绍运动疗法中的肌肉训练。 肌肉力量训练 肌力：肌力是指肌肉收缩的力量，即肌肉主动运动时的力量。 肌力训练的含义：肌力训练是增强肌肉
发布时间：2019-06-25 点击次数：54
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随着我国公民生活水平的不断提高，相应的医疗卫生和公民体质也取得了很大的进步，对人类的基本要求也越来越高。父母对孩子的成长和照顾越来越细心。到微观。 在医学和健康领域，以及教育和教育界，自闭症儿童越来越多，特别是近年来：这个群体的自闭症
发布时间：2019-06-21 点击次数：66
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特殊儿童的一个显著特征就是不说话。如何使他们开口说话已成为教育实践的中心任务之一。我们根据舌头和舌头练习→呼吸、吸气练习→观察嘴巴发声练习→模仿一个单词、单词练习→缩略句练习等。这个节目教孩子说话，效果不是很好。在潜心探索和寻找的过程中
发布时间：2019-06-17 点击次数：66
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“世界那么大，我想去看看！我们的特殊孩子也想去看看——” 5月30日，乐一融合荣昌校区的孩子们提前过了儿童节。 在老师的带领下，首次参加了“跟团游”。 依次游览了【铜梁龙】【安居古镇】【邱少云故居】 既领略了清新的自然风光，又体
发布时间：2019-06-19 点击次数：151
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第一阶段早期发现线索自闭症通常在发病前没有明显的异常特征，容易被父母忽视。然而，如果父母仔细观察这些线索，就能及早发现自闭症。如果你的孩子在两岁前有下列情况，你应考虑要求专业人士作进一步评估及密切观察:(1)对语言缺乏反应的笑，但对音乐特别
发布时间：2019-06-03 点击次数：126
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看看,老师和孩子们都多开心!怎么样,要不要一起来玩玩?以下是文文老师对本次比赛的总结:运动会#乐一融合2019春季运动会完美收官
发布时间：2019-05-25 点击次数：81
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小辉,一个大个子胖胖的男生,行动起来有点懒散,走路都走不快,学自行车如何?来学校这么多年了,老师们都心知肚明,他是不可能学会的,首先他的年龄很大,已经过了黄金时期了,其次他的体型着实教起来很费劲&n
发布时间：2019-05-21 点击次数：113
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教师专业发展是指教师以自身专业精神、专业理论与实践知识、专业技能等方面的培养、提高与完善为基础的专业成长和成熟过程，是由非专业人员转向专业人员的过程。现在重庆教育就先进教育理念和正确教育信念、健康心理和良好个性品质是特殊儿童康复专业发展的保
发布时间：2019-04-25 点击次数：115
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崇高的专业道德和人道主义服务精神是特殊儿童康复专业发展的核心要素 特殊儿童康复教师师德的主题，尤以人道主义服务精神为高追求。我国《特殊教育学校暂行规程》和《残疾人教育条例》都作出了特殊儿童康复教师要“具有社会主义的人道主义精神”的从业规定
发布时间：2019-04-16 点击次数：252
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特殊儿童康复教师专业标准是准备成为特殊儿童康复教师或获得特殊儿童康复教师专业资格者应达到的要求，是对从业人员的专业培养与训练时间、综合素养程度、应掌握和具备的一般知识、能力及特殊儿童康复核心性知识、技能方面的具体规定。每位准备从业者或在职人
发布时间：2019-04-16 点击次数：206
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特殊儿童康复师资来源 1、中等特殊师范学校和高等师范院校特殊教育专业毕业生。 2、普通师范毕业生或普教教师经过特殊儿童康复专业理论培训后担任。 任职后特殊儿童康复教师有较高的服务理念，主要凭自己专业知能和专业行为，完成对特殊儿童康复和
发布时间：2019-04-16 点击次数：96
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临床性 临床性主要指特殊儿童康复教师对残疾儿童进行残疾的鉴别、诊断、评估、干预、康复时所具有的与医生临床很相似的特点。这种特点要求特殊儿童康复教师要基于专业知识与实践知识的结合，以个别化方式工作为主，不断地实践与反思，形成特定
发布时间：2019-04-16 点击次数：156
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社会性 特殊教育发展到今天，已不仅仅是对残疾儿童“慈悲、同情”和“简单帮扶”，而是基于对生命尊重、对人性赞赏的态度，去补偿缺陷、开发潜能，使特殊儿童获得发展，实现价值。特殊儿童康复教师在特殊儿童康复工作中，通过运用专业知识和技
发布时间：2019-04-16 点击次数：190
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康复学习困难儿童有很多很多方法，但是不同的儿童要用不同的方法，现在重庆特殊儿童康复就呼吸练习和训练孩子对声音的分辨能力作出如下介绍： 呼吸练习 首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官控制说话时的气息。如我们可以教孩子
发布时间：2019-04-16 点击次数：217
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作为一个世界性的难题，学习困难的真正病因目前在医学界仍无定论，但是医学界一致认同，早期干预对改善学习困难的症状极其重要。对学习困难儿童的早期干预能够尽早弥补缺陷，提高学习困难儿童的社会适应能力。对学习困难儿童的早期干预包括早期诊断、早期康复
发布时间：2019-04-16 点击次数：176
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动物辅助康复就是能激发学习困难儿童语言和社会交往行为的发展，减少其刻板行为。宋玲、王雁认为，“借助动物辅助康复把学习困难儿童融入和动物接触的活动中，至少可以起到三个作用：1、把儿童的注意力集中在有效活动上；2、促进社会交往技能发展；3、提
发布时间：2019-04-16 点击次数：109
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这里所指的同伴是一些社会适应能力良好的年龄相当的儿童，把他们和学习困难儿童安排在一个班上一起接受教育。这种康复方法是美国弗吉尼亚Common—wealth大学精神病学和心理学教授DonaldP·Oswald博士总结前人经验的基础上提出来的
发布时间：2019-04-16 点击次数：146
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我们在学习困难儿童的实际生活中，常常可以发现患儿有偏食某类食物、抗拒某种味道、颜色或未曾吃过的食物、不想吃饭或异食癖等饮食习惯。所以有一些学者怀疑营养因素可能对学习困难的发病有重要的影响作用，因此开展了这一领域的研究探讨。目前，研究人员通过
发布时间：2019-04-16 点击次数：97
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回声式语言是学习困难儿童语言的经典特征，在学习困难儿童群体中属于常见现象。研究发现，学习困难儿童的回声式语言具有两种不同的情况。 1、即时性回声：这是指儿童往往重复刚刚听到的所有话语或部分话语。如你问一个学习困难儿童“你叫什么名字?”他
发布时间：2019-04-24 点击次数：151
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在前一篇文章里讲到了重庆特殊儿童康复教育安置模式是怎样的，那么现在为大家讲解下教育安置模式形成的原因有哪些。 一、由于教学的人数多，而学习的范围是有限的。因此提供多种教育安置形式，可以加强学习困难孩子得到更好的教育，也是为了家长的受益面。
发布时间：2019-04-24 点击次数：457
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学习困难学校教育可分为学前教育、小学教育、中心教育、职业教育四种。 一、学前教育：学习困难儿童的学前教育大多都是在幼儿园或者学校的学前班进行的，有些也是在家里的。 学前教育是多样教育形式，普通幼儿园就读时间早，残联系统的康复中心，学习困
发布时间：2019-04-22 点击次数：106
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重庆学习困难学校对于孤独症儿童言语的训练有三步训练法。分别是动作模仿、口部模仿以及发声模仿。 一、动作模仿， 1，利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作。 2，模仿生活程序动作。 3，给儿童唱有关手的儿歌
发布时间：2019-04-22 点击次数：81
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对于特殊儿童的教育，我们应该更加细心与耐心。在对教育训练时应该遵循的原则是什么呢?从全面教育原则、教育一致性原则、以及个别教育与群体教育的结合原则这三个方面讲解教育原则。语言是人们表达思想进行交流和沟通的工具，孩子时期的语言发展是人生佳时期
发布时间：2019-04-17 点击次数：112
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总结出了孩子学习困难的原因。其主要有三个。 一是社会发展环境和信息的污染，有关专家认定的使目前学习困难儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是信息污染。而社会竞争的日益加剧、生存压力的加大，导致了家庭没有亲情爱意，这也是孤独症的一大诱因。具体表现
发布时间：2019-04-17 点击次数：127
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小区内训练学习困难康复频遭投诉 汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，无望地看着大海……这是近热映的情感大片《海洋天堂》中的情节。文章饰演的儿子大福从小患有学习困难，无法独立生活，李连杰饰
发布时间：2019-04-16 点击次数：192
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儿童多动症应该怎么治疗? 1、药物治疗 治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精力病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。今分别介绍如下。 ①哌醋甲酯(Methylphenidate)：即利地
发布时间：2019-04-16 点击次数：176
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孩子得了多动症家长应该怎么对待 多动症的预防措施都有什么，孩子得了多动症家长应该怎么对待。 1、怎么引起儿童的留意？——身体触摸协助言语催促 一
发布时间：2019-04-16 点击次数：136
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儿童多动症治疗方法有哪些？一、多动症的药物治疗。现在许多专家以为，利他林治疗儿童多动症非常有效，它能够使儿童会集注意力，改善活动过多的症状。不过它也有缺点，便是只能够长时间服用，不能根除这种疾病。二、多动症的行为治疗。行为疗法便是使用学习原
发布时间：2019-04-16 点击次数：197
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多动症的8个表现行为1、语言妨碍突出。在自闭症患者中，大多数都有语言沟通的妨碍，有的严峻的人一辈子都不会与人沟通，而且他们运用的词汇都是有限的，即便会说话的自闭症患者，也不愿意与人沟通。 2、不会仿照。仿照
发布时间：2019-04-16 点击次数：336
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家长如何正确对待孩子的多动症？ 第一，关于家长来说，需要全面的去了解孩子可能存在的问题，不能只重视多动症的问题，及时将一些多动症以外的情况反馈给医师，便于医师全面了解孩子，并制定相应的医治计划。 第二，孩子在医治的过程中，作用往
发布时间：2019-04-16 点击次数：105
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儿童多动症是一种比较常见的心思阻碍综合征。大都患儿智力正常或挨近正常，表现为活动过多、留意力不会合、心情不稳、激动任性、烦躁易怒，常伴有不同程度的学习困难。儿童多动症的预后，除了与病情轻重程度、是否进行了体系治疗有关外，还与有无出色教育、是
发布时间：2019-04-16 点击次数：83
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不喜欢沟通是自闭症的体现么不喜欢沟通是许多孩子都或许体现出的症状，我们只能说自闭症的体现有不喜欢沟通，但不能说不喜欢沟通就必定患上了自闭症。沟通障碍仅仅自闭症的症状之一，除此以外自闭症的症状还有其他多个方面。 自闭症是现代社会中发病率越
发布时间：2019-04-16 点击次数：166
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过度教育导致孩子学习妨碍 开学现已快两个月了，雯雯好像还没进入状态，上课总是一副没精打采的姿态，听课注意力不能集中，作业拖拖拉拉，晚上不到10点就瞌睡，早晨睡到7点也叫不起来。重庆特别儿童恢复训练谈到爸妈很着急，忍不住要数说她，但一说
发布时间：2019-04-16 点击次数：67
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怎么对待孤独症患儿惊骇心情许多孤独症患儿对于“变化”，无论是环境还是人文氛围都难以接受，此时的表现出精神失控。 问题描绘 学龄前儿童发作惊骇是正常且健康的，有些年纪较小的孩子会开始惧怕如：生疏人、热烈的大街、锋利的物品或漂泊的狗
发布时间：2019-04-16 点击次数：234
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多动症患者日常应怎么医治 生活中小儿多动症一再多发，严重的危害着孩子的身体健康，当孩子患病今后，会特别的苦楚，咱们需求注重起来，及时的带孩子进行医治，下面多动症医治专家带咱们一起了解下医治和护理办法。 一、认知行为医治：认知行为医治
发布时间：2019-04-16 点击次数：174
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儿童自闭症是如何形成的？一、围产期要素。围产期的时分有多种并发症，比如宫内窒息等状况，这种状况的多发现自闭症。 二、家庭原因。假如爸爸妈妈是技术人员，他们受过高等教育。尽管聪明，可是做事比较刻板，有逼迫的倾
发布时间：2019-04-16 点击次数：166
渝公网安备 50010602502763号
