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1 前言 2021年12月3日，乐一融合“三残结合”支持性就业培训项目开班。 肢体、聋哑、心智三类障碍群体在这里相遇，这是生命个体能量的互补，也是彼此照亮的一段旅程。 她营造了一个相互支持，互为贵人的场域，也赋予了我们用生命
发布时间：2022-05-05 点击次数：2
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一个共同的赛事，两个不一样的“坚持”！同一条跑道，不一样的“旅途”！2021.12.19涪陵区举办的“社区教育杯“速度轮滑邀请赛在涪陵天立学校举行，活动当天共有9支队伍100个孩子参加本次比赛。比赛一共分为幼儿男子女子，少年男子女子，青年男
发布时间：2022-03-01 点击次数：10
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重庆特殊儿童康复教育全托中心分享如何有效预防儿童自闭症？自闭症对儿童的危害很大，如果不及时治疗，不仅会给儿童的生活带来很大的麻烦，而且会给儿童的身体和学习生活带来不便，所以父母和朋友应该做好预防工作，那么父母应该如何有效预防儿童自闭症呢？预
发布时间：2022-02-23 点击次数：7
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重庆特殊儿童康复教育中心浅析父母如何帮助孩子积极有效地治疗自闭症？自闭症儿童是出生后三个月内的症状。他们对听觉和视觉刺激反应异常，无法正常理解他人的语言，无法与他人沟通，在社交、语言和兴趣方面存在明显障碍。然而，自闭症患者往往有非凡的记忆能
发布时间：2022-02-23 点击次数：8
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年底了，一起围观孩子们的进步吧！“大~家~好，我~叫~”一个3岁左右的小姑娘在舞台上一字一顿做自我介绍。“宝贝，摸摸头，摸摸嘴巴。”一个4岁左右的小男孩听到指令便做出相应动作……从自我介绍、模仿能力展示、语言能力展示到写字算数等学习能力展示
发布时间：2022-02-08 点击次数：18
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10月28日，“用运动撑起康复梦”2021年度海洋天堂计划联合劝募项目活动在乐一融合正式启幕。110多名特殊学员、50多名特教老师及来自上海蓝瀚广告有限公司的16名志愿者共同参与了此次活动。以运动为主题，活动中，孩子们带给了大家很多惊喜和感
发布时间：2021-12-14 点击次数：11
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金秋十月，又到了我们收获的季节，乐一融合涪陵校区举办了十月学生技能展示大赛，现在followme一起去看看他们十月会带给我们什么样的惊喜和收获呢!现场热闹非凡，学生们都整齐规范的坐好，认真的观看着台上技能展示的哥哥姐姐们，看到这里的你是否
发布时间：2021-12-14 点击次数：18
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哪些孩子需要感觉统合训练？有以下表现的孩子可能是感觉统合失调引起的，需要进行感觉统合训练。感觉统合训练的需求之一，视听感差：我不喜欢看书，看书的时候写的顺序是反的。对别人的话视而不见，记不住事情，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不
发布时间：2021-12-04 点击次数：15
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为了增强团队凝聚力，提升团队执行力，同时增进老师与老师间的友谊。十月八日，双碑校区组织了每月一次的团建活动。八号中午，两支队伍着装统一，都为自己队伍选定了队长，取好队名，口号，上台展示，每支队伍都激情澎湃，斗志昂扬。首先是热身活动《剪刀石头
发布时间：2021-11-12 点击次数：6
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咦——这里发生了什么？好多美食！好开心的笑脸！好可爱的人儿！原来，是乐一融合涪陵校区每月技能大赛首届“厨艺比赛”开始了，这是一场“热火朝天”的比赛！下面，就由我来为您现场直播一下这场白热化的比赛吧！瞧！静怡妹妹正在“解剖”肉和辣椒，切的可真
发布时间：2021-11-12 点击次数：16
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东风吹，战鼓擂，全国第十一届残运会暨第八届特殊奥林匹克运动会，10月22日到10月29日，在古都西安拉开帷幕，由重庆乐一融合负责训练的重庆乒乓球和轮滑代表队参加了此次特奥会。10月20日早上5点，运动员们迎着凌晨的微光，踏上了征程。10月1
发布时间：2021-11-08 点击次数：16
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两岁半时发现，智力非凡，但有一些自闭症的特征：1.你我难辨；2.痴迷于一些东西，比如天气预报，红绿灯，上下楼梯的几个台阶，以及能掉头的东西.每天看，数；3.反复的自言自语，有时是莫名其妙的语言，比如突然对别人说“你是医生”，让别人莫名其妙；
发布时间：2021-08-10 点击次数：16
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重庆市脊髓损伤儿童护理机构分享临床表现1.脊柱骨折有严重外伤史，如高空坠落、重物砸头颈部或肩背部、滑坡事故、交通事故等。患者感到局部疼痛，颈部活动障碍，背部和腰部肌肉痉挛，不能翻身和站立。骨折局部可触及局限性后凸。由于腹膜后血肿刺激植物神经
发布时间：2021-07-05 点击次数：8
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重庆脊髓损伤儿童护理机构：该病的病因可分为以下几类1.根据受伤时的暴力方向，可以分为屈曲型、直线型、屈曲旋转型和垂直压缩型。2.根据断裂后的稳定性分为稳定型和不稳定型。3.阿姆斯特朗-丹尼斯分类法是目前国内外通用的分类。分为压缩性骨折、爆裂
发布时间：2021-07-01 点击次数：16
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融合幼儿园丰富多彩的晚课游戏是幼儿基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活，是幼儿喜欢的活动。我们以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中，根据幼儿的兴
发布时间：2021-05-03 点击次数：7
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带着孩子看“春天”任敏乐一融合5天前阳光暖暖，我们都迫不及待想出发啦。轰隆隆、轰隆隆，拉着小火车，我们出发啦。嘀嘀嘀、嘀嘀嘀，车来了，小朋友们靠边走呦。哦，车来了，要注意安全，靠边走。老师和小朋友，你一言我一语，
发布时间：2021-04-21 点击次数：85
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亲近自然，尝百味烧烤!人间四月天，正是烧烤时！每个月我们都会带孩子们外出，这个月在统计了各个学生的意见之后，我们定了这个月的主题——“尝百味烧烤！”在听到这个消息的时候，学生们是非常开心的。恰今天阳光明媚
发布时间：2021-04-21 点击次数：49
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重庆自闭症儿童康复中心介绍几种常用的自闭症治疗方法儿童自闭症是一种相对罕见的儿童心理疾病，但一旦被忽视，可能会对儿童的心理成长造成严重障碍。目前，由于很多人更加关注儿童自闭症，所以有完善的检查自闭症的方法和治疗儿童自闭症的训练方法。下面，网
发布时间：2021-04-16 点击次数：22
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【踏春游园】我们与春天一起成长！阳春三月，鸟语花香，这是一年中Z美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。
发布时间：2021-04-08 点击次数：44
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回顾“乐一”成长路(上篇)所有的“不正常”都是正常的？2012年11月19日，我正式入职乐一融合。我是在广场贴公告那里看到了乐一融合的招聘书。打了贺妈妈的电话，当时她正在开会，
发布时间：2021-03-12 点击次数：34
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看着因为各种原因离开的孩子，我的心里非常非常的痛苦，恨自己为什么帮不了他们。一个因为脸上有疤，被称为“刀疤哥”的孩子。因为妈妈又怀了孩子，没有钱让他继续读书了。当时他的很多不良行为都改了很多了，我一直在想“如果他一
发布时间：2021-03-12 点击次数：34
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重庆儿童自闭症康复分享自闭症的表现1.不会说话，或者很少说话，不能说完整的句子，鹦鹉学舌。2.对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。3.无对视或对视差，没有眼神交流4.不愿与其他朋友玩耍，对周围事物不关心5.性格
发布时间：2020-11-02 点击次数：58
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重庆孤独症儿童语言障碍特点一、语言发展迟缓、停滞、终生无语(1)、很大一部分孤独症儿童语言，语音发展比正常儿童晚很多。(2)、绝大部分的孤独症儿童未发展出非口语沟通行为，即很少用点头、摇头、食指指示等形式表达要求，而是用拉手等身体的接触表达
发布时间：2020-09-28 点击次数：31
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重庆自闭症的症状不同年龄，不同兴趣 掌握自闭症儿童的兴趣不仅可以利用这种兴趣来增强自闭症的康复能力，还可以帮助他们提高综合的专业技能;它也可以塑造他们的兴趣并发展他们的趋势这是自闭症儿童成年后的工作方向。 以下是不同年龄的自闭症患者
发布时间：2020-08-10 点击次数：24
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小孩开口说话晚并不意味着孩子是重庆自闭症患者 “说话晚”这并不意味着迟到的孩子是自闭症。儿童语言迟钝只是叙述的一个症状，背后有许多原因。除了自闭症谱系障碍，自然语言环境差，家庭养育因素也会引起。 此外，许多以语言发育迟缓为特征的初期
发布时间：2020-08-03 点击次数：41
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重庆自闭症的四个原因 重庆自闭症儿童通常喜欢自己做事情，不喜欢触摸别人。这不仅损害了孩子的成长和发展，也对他的心理状态产生了不利影响。因此，父母需要关心这些领域的一些专业知识，掌握更多他们的精神世界。让我们来谈谈自闭症是如何形成的。
发布时间：2020-07-27 点击次数：18
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父母都应了解重庆自闭症的相关知识 如今大家都较为关心孩子的发展趋势，尽量给他出示吃穿住行上的便捷，但通常非常容易忽略孩子的性情培养，重庆自闭症便是一种异常的心理状态，少年儿童自闭症有什么特性，本文跟大伙儿一起关心一下自闭症的有关专业知
发布时间：2020-07-21 点击次数：15
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重庆儿童语言训练康复中心 语言是儿童智力发展的基础。总的来说，能更好地发展语言的孩子通常有强烈的求知欲、广博的知识和良好的智力发展。如果儿童的语言能力没有得到很好的发展，就无法表达任何想法，并且很难与他人交流。此时，语言训练需要改进。
发布时间：2020-07-07 点击次数：66
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爱儿教育向重庆特殊儿童提供康复训练 自闭症早期干预训练可以改变孩子的病理，而病理的轻重决定了孤独症儿童未来的生存和发展状态。因此，早期抢救性干预训练对帮助自闭症儿童融入社会以及未来独立生存发展有着决定性的意义。 了解特殊儿童的认知特
发布时间：2020-06-24 点击次数：51
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1.不会说话，或者很少说话，不会说完整的句子，鹦鹉学舌。2.对声音没有反应，听不懂或只是不听指令，叫她的名字时没有反应。3.没有眼神交流，没有视差，没有眼神交流4.不想和其他朋友一起玩，不关心身边的事情5.性格孤僻，不与外界交流，尤
发布时间：2020-04-22 点击次数：22
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语言:作为社会工具的符号系统。言语:是发声语言表达的过程，是在中枢神经系统的控制下，通过发声器官来完成发声的过程。自闭症儿童的语言特征弱势语言发展是低于同龄儿童听觉理解视觉理解能力强的模仿弱,小鹦鹉模仿动作的声音,声音毫无意义的对话类型(即
发布时间：2020-04-13 点击次数：21
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孤独症是发生于儿童期的神经发育妨碍性疾病，世界各国报导其发病率有不明原因的递增趋势。毕生致残率很高，已成为影响这类儿童健康的公共卫生问题。患病的孩子往往会有“五不”特征：不看，缺少目光对视；不应，对外界呼唤反应少；不指，不用食指指人或物；
发布时间：2020-02-19 点击次数：18
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我们常把患有自闭症的孩子称为“星星的孩子”，因为他们就像传说中的外星人相同，对这个世界毫无认知，在这个颜色斑斓的世界里，他就是我们眼里的“异类”，通常会遭到我们的误解甚至是小看的目光。 自闭症是一种终身的精力性疾病。自闭症的表现首要体
发布时间：2020-01-02 点击次数：61
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有如下体现的孩童，可所以感统失调构成的：需要孑立症恢复练习 1、视听感触不良：不喜爱阅览，阅览时多字少字、写字倒置次序。对别人的话听而不见，捉襟见肘，常常忘掉教师说的话和安置的作业；上课留心力不会集，好动，不喜爱和别人说话，回想力差。
发布时间：2019-12-16 点击次数：61
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一、为何小儿易患湿疹 孩子出世后，对日子的环境、饮食和日子习气都有一个习气的进程，这也是人体免疫体系的习气进程。在这个进程中，大都孩子都会呈现湿疹，只是轻重纷歧。病况较轻的湿疹会自行衰退，到孩子出世6个月今后湿疹会逐步削减，到孩子1岁
发布时间：2019-12-03 点击次数：41
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自闭型智力阻止，是潜知道层思维发生紊乱，无法正确表达思维的内容，所给出的答案，就是乱仍是乱，心境不坚决比正常人跨度很大，失掉的悉数是那么俄然，初步面临外面的世界，平衡与表达是那么欠好谐。 当然发生智力阻止，失掉悉数的时分，会感到去世的
发布时间：2019-11-12 点击次数：56
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1.不会说话，或许很少说话，不能说无缺的语句，吠影吠声。 2.对声响没有反应，听不理解或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。 3.无对视或对视差，没有目光交流 4.不愿与其他兄弟玩耍，对周围事物不关怀 5.性格孤僻，不与外
发布时间：2019-11-04 点击次数：83
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孑立症恢复练习感统练习的概念 ?感统练习是经过专业的练习器件，让孩子在玩的进程中影响其大脑功用，训练孩子的前庭觉、触觉和本体感，然后前进孩子感触统合才能的练习。某种意义也可以说，感统练习就是一种在游戏和玩乐中的练习。 有的人觉得，感
发布时间：2019-10-22 点击次数：45
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一、疑问行为及孑立症孩童疑问行为的体现 疑问行为是“孩童打乱别人或阻止自个身心安康打开的行为，既那些常常致使费事的行为。”首要是指在校园和家庭往常日子中，因习气不良、自我调度困难、短少恰当的教训协助以及在必定的外界诱因影响下所发生的行
发布时间：2019-10-18 点击次数：64
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1很难与其他孩子一同玩耍和交际。 2声响和言语都很慢。 3厌烦学习。 4对各种风险短少正确的了解，例如玩火，爬山，以及在街上跑步。 5现已养成的习气抉择不改动。 6不喜爱说话，有时喜爱用手势来表达自愿而不是用言语表达。 7常
发布时间：2019-10-09 点击次数：59
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言语延长缓慢有哪几种可以 言语发育缓慢是指由各种缘由致使的孩童口头表达才能或言语了解才能显着落后于同龄孩童的正常发育水平。智力低下、听力妨碍、构音器官疾病、中枢体系疾病、言语环境不良等要素均是孩童言语发育缓慢的常见缘由。若发现孩童有言
发布时间：2019-09-29 点击次数：42
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因为许多恒星都经历过抑郁症，所以抑郁症是众所周知当人们听到一些自闭症的症状时，他们肯定会想：这不是抑郁吗？ 自闭症不是抑郁症，两者之间存在很大差距！ 自闭症基本上是先天性的。根据世卫组织发布的ICD-11的Z后一个自闭症部分，有两个
发布时间：2019-09-19 点击次数：83
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自闭症儿童的言语和语言训练 首先，培训前语言技能：集中注意力，目光接触，转弯，模仿，玩具，想象中的游戏技巧，项目概念。 二，语言理解训练：词汇理解，对口语教学的理解，对问题的理解，对故事的理解。 三，语言表达训练：词汇，句子结构，
发布时间：2019-09-09 点击次数：66
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重庆自闭症儿童自闭症儿童早期言语训练方法 重庆自闭症学校 有很多方法可以培养宝宝的语言技能，例如父母与宝宝交流并鼓励他。使用语音表达为宝宝创造丰富的沟通环境。家长可以根据宝宝的特点选择合适的活动。Z重要的是你不能忽视语言的发展和宝宝
发布时间：2019-08-26 点击次数：75
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在自闭症康复训练中，孤独的要素是什么？ 目前，科学家尚未发现孤独的确切原因，并且一般认为它与以下因素有关：遗传，大脑结构异常和环境因素。 自闭症康复训练 孤独的疾病与基因有关。 优先，孤独的原因与遗传有关，这项研究中有192对双
发布时间：2019-08-21 点击次数：72
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自闭症康复训练步骤 自闭症康复训练 （1）了解起点的行为： 首先，测试儿童言语的发展程度，简单的听力指示和大肌肉运动的模仿能力几乎是所有学习的根源，因为通过这种模仿学习，世界的认知发展孩子们在外面可以得到晋升，并为未来的演讲实践做
发布时间：2019-08-14 点击次数：87
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很多孩子在家里活泼聪明，可以说爱，看起来很聪明，但进入学校后，学习成绩却不能提高。这个孩子自己学习很努力，他也做了很多工作，但是他没有开放，这造成了学习上的困难。这些孩子往往有坐立不安、注意力不集中、动作笨拙、手脚不协调、情绪激动、畏畏缩缩
发布时间：2019-08-10 点击次数：73
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很多自闭症家庭因为找不到好的治疗医院，带着孩子到处去治疗，却得不到好的治疗效果。大医院的技术和设备是混合的，所以患者在选择时必须谨慎。那么如何选择一家专业的医院来正确治疗自闭症呢?对此，重庆乐一爱尔教育指出，选择治疗自闭症的医院可以从以
发布时间：2019-08-06 点击次数：28
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自闭症儿童应该以什么样的态度对待?重庆自闭症治疗中心将为您讲解。 停止互相指责，统一战线 尽管一些学术报告说自闭症与基因有关。然而，这并不表明父母的基因是否对孩子有任何影响。我们提到自闭症的原因还没有被发现。因此，相互指责毫无根据，
发布时间：2019-07-30 点击次数：56
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重庆市沙坪坝区沙坪坝区儿童康复护理中心简称乐益爱儿中心。成立于2004年5月，是重庆市一家以自闭症和智力障碍康复为重点的民营非企业社会团体，成立于2-30岁。组织。 对平衡和运动刺激过度敏感的儿童可能: 1.无法忍受身体的运
发布时间：2019-07-30 点击次数：62
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以下资料供家长参考:儿童孤独症的前特征。(两岁前) 出生年月:无特征。 3-10天:无明显特征。 4-6周:我经常哭，但不是因为有需求，比如:饿了。 3-4个月:不笑也不闹外面的世界没有笑容，不认识爸爸妈妈。 6
发布时间：2019-07-25 点击次数：40
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自闭症儿童不能像同龄儿童那样自然地学习。他们需要特殊的指导，需要提供系统的培训来激发他们的学习热情。在这个过程中，不能把所有的希望都寄托在教师和机构身上，因为父母在抚养孩子、父母和教师方面发挥着更重要的作用。因此，家长也应该注意为孩子提
发布时间：2019-07-23 点击次数：49
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自闭症儿童，害怕与人打交道，害怕人。自闭症是一种更严重的发育性阻塞性疾病。许多父母担心他们的孩子患有自闭症。由于他们的孩子基本上已经走上了一条不再自卑的道路，那么中国儿童常见的自闭症类型是什么？ 自闭症儿童说话没有爱 1.不说话：
发布时间：2019-07-17 点击次数：21
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国内外许多人认为治疗自闭症的唯一有效方法是训练。这是由于教育问题。自闭症的行为训练仅仅是由教育部门的人来进行，希望达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大量的社会教育工作者参与其中，但效果往往非常令人失望。关键的原因是他们没有真正认识到
发布时间：2019-07-15 点击次数：49
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每次我跟良师班的老师谈话，听到Z多的是:XXX不擅长看。很多父母会经常提到这个问题，这也是一个困扰我们的大问题。许多自闭症儿童都有这样的现象，例如:无论你做什么，你总是在不到一分钟的注意力后逃跑;你的眼睛不看它;因为别人的话总是转过身去看…
发布时间：2019-07-12 点击次数：54
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自闭症儿童Z好的医疗期是3-6岁。就像错过了Z好的医疗机会，无论医学上如何，智力和行动只能停留在孩子的时间里；但如果医疗不实时，它会导致终身残疾，甚至是自我保健。没有人；即使你长大了，你也会有机会再次接受良好的教育。在未来，仍然会有很多
发布时间：2019-07-08 点击次数：34
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自闭症儿童情感行为的原因是什么？情感是指个体的自然生物对满足的强烈的、情境性的情感反应。对于严重缺乏思维、人际关系、语言沟通、智力等方面的自闭症儿童，可能会导致哭泣、跳跃、自残、攻击他人等情绪行为。让我们来分析自闭症儿童情感行为的原因。
发布时间：2019-07-01 点击次数：37
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首先，政策目标 面对这样一群特殊的孩子，他们整天都有奇怪的脾气和不正常的行为。不知道有多少次的挫折，责备，甚至严厉的惩罚或打鼾。然而，没有一个结果是告诉父母，战争的严厉惩罚不能驱散孩子的任何异常行为。因此，无论孩子的驯兽师是否还是家长
发布时间：2019-07-03 点击次数：26
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大家好！又一个周五到了，感谢您的持续关注，我们将如期在这里见面。这次我们将介绍物理疗法。下面将介绍运动疗法中的关节活动训练。 关节活动训练 意义：关节活动度也称为关节活动范围。手指关节运动是指关节通过的运动弧线，主要沿三个相互垂直的
发布时间：2019-06-28 点击次数：32
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大家好！又一个周五到了，感谢您的持续关注，我们将如期在这里见面。这次我们将介绍物理疗法。下面将详细介绍运动疗法中的肌肉训练。 肌肉力量训练 肌力：肌力是指肌肉收缩的力量，即肌肉主动运动时的力量。 肌力训练的含义：肌力训练是增强肌肉
发布时间：2019-06-25 点击次数：28
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随着我国公民生活水平的不断提高，相应的医疗卫生和公民体质也取得了很大的进步，对人类的基本要求也越来越高。父母对孩子的成长和照顾越来越细心。到微观。 在医学和健康领域，以及教育和教育界，自闭症儿童越来越多，特别是近年来：这个群体的自闭症
发布时间：2019-06-21 点击次数：45
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特殊儿童的一个显著特征就是不说话。如何使他们开口说话已成为教育实践的中心任务之一。我们根据舌头和舌头练习→呼吸、吸气练习→观察嘴巴发声练习→模仿一个单词、单词练习→缩略句练习等。这个节目教孩子说话，效果不是很好。在潜心探索和寻找的过程中
发布时间：2019-06-17 点击次数：31
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“世界那么大，我想去看看！我们的特殊孩子也想去看看——” 5月30日，乐一融合荣昌校区的孩子们提前过了儿童节。 在老师的带领下，首次参加了“跟团游”。 依次游览了【铜梁龙】【安居古镇】【邱少云故居】 既领略了清新的自然风光，又体
发布时间：2019-06-19 点击次数：115
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第一阶段早期发现线索自闭症通常在发病前没有明显的异常特征，容易被父母忽视。然而，如果父母仔细观察这些线索，就能及早发现自闭症。如果你的孩子在两岁前有下列情况，你应考虑要求专业人士作进一步评估及密切观察:(1)对语言缺乏反应的笑，但对音乐特别
发布时间：2019-06-03 点击次数：81
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看看,老师和孩子们都多开心!怎么样,要不要一起来玩玩?以下是文文老师对本次比赛的总结:运动会#乐一融合2019春季运动会完美收官
发布时间：2019-05-25 点击次数：38
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小辉,一个大个子胖胖的男生,行动起来有点懒散,走路都走不快,学自行车如何?来学校这么多年了,老师们都心知肚明,他是不可能学会的,首先他的年龄很大,已经过了黄金时期了,其次他的体型着实教起来很费劲&n
发布时间：2019-05-21 点击次数：67
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教师专业发展是指教师以自身专业精神、专业理论与实践知识、专业技能等方面的培养、提高与完善为基础的专业成长和成熟过程，是由非专业人员转向专业人员的过程。现在重庆教育就先进教育理念和正确教育信念、健康心理和良好个性品质是特殊儿童康复专业发展的保
发布时间：2019-04-25 点击次数：41
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崇高的专业道德和人道主义服务精神是特殊儿童康复专业发展的核心要素 特殊儿童康复教师师德的主题，尤以人道主义服务精神为高追求。我国《特殊教育学校暂行规程》和《残疾人教育条例》都作出了特殊儿童康复教师要“具有社会主义的人道主义精神”的从业规定
发布时间：2019-04-16 点击次数：160
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特殊儿童康复教师专业标准是准备成为特殊儿童康复教师或获得特殊儿童康复教师专业资格者应达到的要求，是对从业人员的专业培养与训练时间、综合素养程度、应掌握和具备的一般知识、能力及特殊儿童康复核心性知识、技能方面的具体规定。每位准备从业者或在职人
发布时间：2019-04-16 点击次数：87
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特殊儿童康复师资来源 1、中等特殊师范学校和高等师范院校特殊教育专业毕业生。 2、普通师范毕业生或普教教师经过特殊儿童康复专业理论培训后担任。 任职后特殊儿童康复教师有较高的服务理念，主要凭自己专业知能和专业行为，完成对特殊儿童康复和
发布时间：2019-04-16 点击次数：44
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临床性 临床性主要指特殊儿童康复教师对残疾儿童进行残疾的鉴别、诊断、评估、干预、康复时所具有的与医生临床很相似的特点。这种特点要求特殊儿童康复教师要基于专业知识与实践知识的结合，以个别化方式工作为主，不断地实践与反思，形成特定
发布时间：2019-04-16 点击次数：119
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社会性 特殊教育发展到今天，已不仅仅是对残疾儿童“慈悲、同情”和“简单帮扶”，而是基于对生命尊重、对人性赞赏的态度，去补偿缺陷、开发潜能，使特殊儿童获得发展，实现价值。特殊儿童康复教师在特殊儿童康复工作中，通过运用专业知识和技
发布时间：2019-04-16 点击次数：100
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康复学习困难儿童有很多很多方法，但是不同的儿童要用不同的方法，现在重庆特殊儿童康复就呼吸练习和训练孩子对声音的分辨能力作出如下介绍： 呼吸练习 首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官控制说话时的气息。如我们可以教孩子
发布时间：2019-04-16 点击次数：114
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作为一个世界性的难题，学习困难的真正病因目前在医学界仍无定论，但是医学界一致认同，早期干预对改善学习困难的症状极其重要。对学习困难儿童的早期干预能够尽早弥补缺陷，提高学习困难儿童的社会适应能力。对学习困难儿童的早期干预包括早期诊断、早期康复
发布时间：2019-04-16 点击次数：101
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动物辅助康复就是能激发学习困难儿童语言和社会交往行为的发展，减少其刻板行为。宋玲、王雁认为，“借助动物辅助康复把学习困难儿童融入和动物接触的活动中，至少可以起到三个作用：1、把儿童的注意力集中在有效活动上；2、促进社会交往技能发展；3、提
发布时间：2019-04-16 点击次数：57
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这里所指的同伴是一些社会适应能力良好的年龄相当的儿童，把他们和学习困难儿童安排在一个班上一起接受教育。这种康复方法是美国弗吉尼亚Common—wealth大学精神病学和心理学教授DonaldP·Oswald博士总结前人经验的基础上提出来的
发布时间：2019-04-16 点击次数：52
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我们在学习困难儿童的实际生活中，常常可以发现患儿有偏食某类食物、抗拒某种味道、颜色或未曾吃过的食物、不想吃饭或异食癖等饮食习惯。所以有一些学者怀疑营养因素可能对学习困难的发病有重要的影响作用，因此开展了这一领域的研究探讨。目前，研究人员通过
发布时间：2019-04-16 点击次数：49
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回声式语言是学习困难儿童语言的经典特征，在学习困难儿童群体中属于常见现象。研究发现，学习困难儿童的回声式语言具有两种不同的情况。 1、即时性回声：这是指儿童往往重复刚刚听到的所有话语或部分话语。如你问一个学习困难儿童“你叫什么名字?”他
发布时间：2019-04-24 点击次数：74
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在前一篇文章里讲到了重庆特殊儿童康复教育安置模式是怎样的，那么现在为大家讲解下教育安置模式形成的原因有哪些。 一、由于教学的人数多，而学习的范围是有限的。因此提供多种教育安置形式，可以加强学习困难孩子得到更好的教育，也是为了家长的受益面。
发布时间：2019-04-24 点击次数：110
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学习困难学校教育可分为学前教育、小学教育、中心教育、职业教育四种。 一、学前教育：学习困难儿童的学前教育大多都是在幼儿园或者学校的学前班进行的，有些也是在家里的。 学前教育是多样教育形式，普通幼儿园就读时间早，残联系统的康复中心，学习困
发布时间：2019-04-22 点击次数：48
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重庆学习困难学校对于孤独症儿童言语的训练有三步训练法。分别是动作模仿、口部模仿以及发声模仿。 一、动作模仿， 1，利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作。 2，模仿生活程序动作。 3，给儿童唱有关手的儿歌
发布时间：2019-04-22 点击次数：45
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对于特殊儿童的教育，我们应该更加细心与耐心。在对教育训练时应该遵循的原则是什么呢?从全面教育原则、教育一致性原则、以及个别教育与群体教育的结合原则这三个方面讲解教育原则。语言是人们表达思想进行交流和沟通的工具，孩子时期的语言发展是人生佳时期
发布时间：2019-04-17 点击次数：52
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总结出了孩子学习困难的原因。其主要有三个。 一是社会发展环境和信息的污染，有关专家认定的使目前学习困难儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是信息污染。而社会竞争的日益加剧、生存压力的加大，导致了家庭没有亲情爱意，这也是孤独症的一大诱因。具体表现
发布时间：2019-04-17 点击次数：65
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小区内训练学习困难康复频遭投诉 汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，无望地看着大海……这是近热映的情感大片《海洋天堂》中的情节。文章饰演的儿子大福从小患有学习困难，无法独立生活，李连杰饰
发布时间：2019-04-16 点击次数：98
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儿童多动症应该怎么治疗? 1、药物治疗 治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精力病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。今分别介绍如下。 ①哌醋甲酯(Methylphenidate)：即利地
发布时间：2019-04-16 点击次数：93
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孩子得了多动症家长应该怎么对待 多动症的预防措施都有什么，孩子得了多动症家长应该怎么对待。 1、怎么引起儿童的留意？——身体触摸协助言语催促 一
发布时间：2019-04-16 点击次数：80
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儿童多动症治疗方法有哪些？一、多动症的药物治疗。现在许多专家以为，利他林治疗儿童多动症非常有效，它能够使儿童会集注意力，改善活动过多的症状。不过它也有缺点，便是只能够长时间服用，不能根除这种疾病。二、多动症的行为治疗。行为疗法便是使用学习原
发布时间：2019-04-16 点击次数：128
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多动症的8个表现行为1、语言妨碍突出。在自闭症患者中，大多数都有语言沟通的妨碍，有的严峻的人一辈子都不会与人沟通，而且他们运用的词汇都是有限的，即便会说话的自闭症患者，也不愿意与人沟通。 2、不会仿照。仿照
发布时间：2019-04-16 点击次数：223
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家长如何正确对待孩子的多动症？ 第一，关于家长来说，需要全面的去了解孩子可能存在的问题，不能只重视多动症的问题，及时将一些多动症以外的情况反馈给医师，便于医师全面了解孩子，并制定相应的医治计划。 第二，孩子在医治的过程中，作用往
发布时间：2019-04-16 点击次数：34
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儿童多动症是一种比较常见的心思阻碍综合征。大都患儿智力正常或挨近正常，表现为活动过多、留意力不会合、心情不稳、激动任性、烦躁易怒，常伴有不同程度的学习困难。儿童多动症的预后，除了与病情轻重程度、是否进行了体系治疗有关外，还与有无出色教育、是
发布时间：2019-04-16 点击次数：40
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不喜欢沟通是自闭症的体现么不喜欢沟通是许多孩子都或许体现出的症状，我们只能说自闭症的体现有不喜欢沟通，但不能说不喜欢沟通就必定患上了自闭症。沟通障碍仅仅自闭症的症状之一，除此以外自闭症的症状还有其他多个方面。 自闭症是现代社会中发病率越
发布时间：2019-04-16 点击次数：126
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过度教育导致孩子学习妨碍 开学现已快两个月了，雯雯好像还没进入状态，上课总是一副没精打采的姿态，听课注意力不能集中，作业拖拖拉拉，晚上不到10点就瞌睡，早晨睡到7点也叫不起来。重庆特别儿童恢复训练谈到爸妈很着急，忍不住要数说她，但一说
发布时间：2019-04-16 点击次数：44
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怎么对待孤独症患儿惊骇心情许多孤独症患儿对于“变化”，无论是环境还是人文氛围都难以接受，此时的表现出精神失控。 问题描绘 学龄前儿童发作惊骇是正常且健康的，有些年纪较小的孩子会开始惧怕如：生疏人、热烈的大街、锋利的物品或漂泊的狗
发布时间：2019-04-16 点击次数：130
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多动症患者日常应怎么医治 生活中小儿多动症一再多发，严重的危害着孩子的身体健康，当孩子患病今后，会特别的苦楚，咱们需求注重起来，及时的带孩子进行医治，下面多动症医治专家带咱们一起了解下医治和护理办法。 一、认知行为医治：认知行为医治
发布时间：2019-04-16 点击次数：83
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儿童自闭症是如何形成的？一、围产期要素。围产期的时分有多种并发症，比如宫内窒息等状况，这种状况的多发现自闭症。 二、家庭原因。假如爸爸妈妈是技术人员，他们受过高等教育。尽管聪明，可是做事比较刻板，有逼迫的倾
发布时间：2019-04-16 点击次数：119
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