总结出了孩子学习困难的原因。其主要有三个。

　　一是社会发展环境和信息的污染 ，有关专家认定的使目前学习困难儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是信息污染。而社会竞争的日益加剧、生存压力的加大，导致了家庭没有亲情爱意，这也是孤独症的一大诱因。具体表现为一些家长平日里忙于应酬和工作，对孩子漠不关心，更或者态度粗暴，受了气就发泄在孩子的身上;而且有些孩子本来有一些孤独倾向，父母却因他表现不如别人家的孩子，就对他大肆指责，甚至拳脚相加，使之演变成真正的学习困难。

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多动症  投诉儿童多动症，其症状主要表现有注意力涣散，活动过多，冲动任性，自控能力差。冲动症的孩子会出现挤眉，眨眼，耸肩，抽鼻子，喉中有怪声发出，多动症抽动症发病的三大主要原因是一脑神经递质不足，脑内的抑制性神经递质浓度降低，可降低中枢圣经系统的平衡能力，使孩子动作过多。万州那边我不是很了解，我建议你来重庆乐一爱儿，听说好像有个什么博爱医*-*院失眠多动症科，好像就在观音桥建新东路那边。他们采用“中医三位一体平衡疗法”效果还不错，你可以去试试，祝你孩子早日康复！

医生详情向其提问回复时间：2011-4-13 11:14:25投诉多动症是一种常见的儿童心理疾病，应该以西医的抗精神病药物康复,比如氟派丁醇,可以结合中医康复,平肝熄风,化痰,活血化瘀除药物，合理饮食是一项重要的康复措施。要注意饮食多样化，忌偏食，适当减少高糖、高蛋白食物的摄入，多吃番茄、桔子等水果和新鲜绿叶蔬菜，少用胡椒、辣椒等刺激性强的调味品以

医生详情向其提问回复时间：2011-4-13 11:14:43投诉孩子好动是一种不好的行为习惯，要先到医院看一下。是不是有多动症。一般的宝宝多动症靠教育行为就可以纠正，好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长，培养孩子一心不二用的习惯，慢慢会好的。药物康复建议用中药比较好，也比较安全，静灵口服液、小儿智力糖浆：益脑宁等 投诉儿童多动症，其症状主要表现有注意力涣散，活动过多，冲动任性，自控能力差。冲动症的孩子会出现挤眉，眨眼，耸肩，抽鼻子，喉中有怪声发出，多动症抽动症发病的三大主要原因是一脑神经递质不足，脑内的抑制性神经递质浓度降低，可降低中枢圣经系统的平衡能力，使孩子动作过多。万州那边我不是很了解，我建议你来重庆康复，听说好像有个什么博爱医*-*院失眠多动症科，好像就在观音桥建新东路那边。他们采用“中医三位一体 

　　二是与生物体本身有关。据了解欧美科学家在经过5年的联合研究中，在2、7、16和19对染色体上发现了导致儿童学习困难的切面。在他们的体内你没有杏仁核和海马(神经中枢)。

　　三是与家庭气氛紧张让孩子备感冷落有关。据相关部门统计，目前，儿童学习困难的人数是以往的3。5倍左右。专家们认为，这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现得急躁、缺乏耐心有非常大的关系。另外，据调查，学习困难的儿童一半以上的父母性格急躁、经常训斥、打骂孩子或家里只有老人单独带孩子。

　　从以上三点不难看出，孩子学习困难很大一部分责任在父母身上。如果能够多抽时间来陪陪孩子，多关心他们。当然，这其中可能很大一部分父母只是对孩子的爱和关心用错了方式。为孩子的明天，父母们，放下手中的工作，多陪陪他们吧!据重庆学习困难学校解释，对于学习困难的孩子，在饮食方面多加注意，也能对康复起来到一定的帮助。在学习困难孩子的饮食方面，需要有针对性的调整或是有创意地进行引导。

　　据重庆学习困难学校总结得出，如面包、燕麦片、面食类(如馒头、包子、饼干)之类的食物，要避免给学习困难的孩子食用，这类食品给学习困难孩子食用了不会对学习困难资料有辅助作用，反而有害。

　　由于学习困难儿童消化系统无法彻底分解牛奶中的酪蛋白，使得消化道内带有鸦片活性的短钛链增加，从而加剧学习困难的症状恶劣，因此，应避免学习困难儿童不吃或尽量少吃奶制品，从食物当中起到辅助康复效果。但由于牛奶中富含丰富的各种营养，因此在控制学习困难儿童食用这些食物的同时，应该食用等值营养的替代品进行营养补充，如豆奶或蔬菜等食物。

　　还有一点就是，要避免给学习困难的孩子食用巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因为这类食物含有色素，在体内进行消化时需要核酸盐来进行分解色素，食用这些产品后会让学习困难孩子的症状更为恶化，总之，含有色素的食物应尽量少吃或不吃。

　　含水杨酸成分高的食物对学习困难者有不良的副作用。因为水杨酸对人体的胃肠道有严重的副作用，会导致消化道的可通透性增加。因此，家长不仅应注意尽量避免给孩子吃这类食物，在孩子感冒发烧时也尽量不要使用如阿司匹林等药物。

　　重庆学习困难学校还表示，康复学习困难并不是只靠药物等措施就能康复的，是要与生活合理的结合，特别是在饮食方面要得到有效的保证，才能在短的时间里让学习困难孩子康复。

多动症康复评定需要从以下几个方面进行，包括整体思维的发育水平和各项运动状态评定，同时要了解儿家属对疾病的知识和对康复的要求及希望，郑州多动症康复训练以判断对康复的依从性。

　　运动功能状态的评定包括以下几项：

　　①运动功能发育和多动症儿粗大运动功能评定;

　　②异常姿势和运动模式的评定;

　　③肌力、肌张力评定。另外还有语言感觉功能及日常生活活动能力等进行评定。

　　通常可通过三种方式进行功能评定：

　　一是询问法，即向家长和照料者询问有关的情况，如年龄较大的可直接询问孩子;

　　二是观察法，即仔细观察孩子与家长和他人的相互作用形式及进行运动和日常生活情况;

　　三是检查法，即通过特定的方法，了解儿发育及各方面的功能情况。

　　多动症评定应主要进行日常生活活动功能的评定、运动系统和感觉系统的评定。

　　(一)运动系统的评定

　　1、肌力检查让儿按要求做某一特定的运动。根据运动的情况对肌力进行评定。但一定要注意让多动症儿处于比较恰当舒适的体位。

　　2、肌张力检查检查者缓慢使儿的肌体作屈伸运动，仔细体会所受到的阻力大小，过高过低的为不正常。

　　3、行走能力的评定观察孩子行走的情况，如能否独立行走;行走姿势如何;在平地上能走多远;能否上下楼梯;行走的速度和安全情况等。

　　4、关节活动范围评定进行这项评定，可以了解关节本身的情况，亦可检查肌力和肌张力有无异常。检测关节运动时所转动的角度是评定运动功能状态的重要手段。

　　(二)感觉功能评定

　　包括视觉、听觉和痛觉、温度觉、关节位置觉的检查，如儿感觉有障碍时，应注意安全上的保护。

　　(三)日常生活活动能力的评定

　　它可以全面地反应多动症儿的功能状况。郑州多动症康复训练评估方法主要通过观察孩子的活动情况，以及询问家长获得有关情况。