首先，政策目标

　　面对这样一群特殊的孩子，他们整天都有奇怪的脾气和不正常的行为。不知道有多少次的挫折，责备，甚至严厉的惩罚或打鼾。然而，没有一个结果是告诉父母，战争的严厉惩罚不能驱散孩子的任何异常行为。因此，无论孩子的驯兽师是否还是家长，在着手改变孩子的行为之前，首先要想清楚，毕竟要纠正孩子的行为，只需给孩子下一个定义，说：“恨，野蛮，不服从”是没有用的。正是因为有了这样的空间，才有了细致冷静的分析和发现儿童问题的心理。

　　毕竟，孩子做了什么或没有做什么让他周围的人感到不满意？你希望你的孩子们做什么？或少吗？我认为可以列出孩子在此之前和之后所做的工作。（例如，玩具总是乱糟糟的，上课总是东奔西跑，等等）。我们不能直接抗拒一般的“开始和结束”，但我们必须找到方法来纠正他的一些具体问题。另一个例子：你可以准备一张纸，在左边写“少做”，在右边写“多做”，把你希望孩子逐渐改变的行为或习惯写在左边，在栏的右边写。做同一件事的相反行为，那就是期望他做更多的工作，那就是我们尽力与孩子相处的方式。

　　第二，每一个都是坏的

　　在决定纠正孩子的一些行为之后，你应该首先克服对成功的渴望，每次你都必须集中精力处理问题，采用一种失败的策略。把孩子的问题按严重程度写下来，然后确定问题的主要需要，不一定要从最严重的开始。因为处理容易处理的问题可能更好，这不仅是父母很难增强他们的信心，也使孩子很难改变他们的行为。换句话说，这样做会让孩子在更容易合作方面向前迈进一步。因此，每一种打破的方法都能让大人和孩子更为自己感到自豪，而两者之间的联系并不是排他的。

　　如何改善儿童的行为问题？

　　第三，注意小进步

　　孩子的行为问题不会在一夜之间得到纠正，孩子或成人只能逐渐改变自己。如果一个曾经在杯子里看到一杯水的孩子不得不出去，现在可以在大人的指挥下为大人喝水了。即使是偶尔一两次，我们也要感到快乐，让孩子感受到这一点。的幸福。由于这是一个真正的进步，成年人在这个时候的认可会让孩子们更加自豪，这种良好的行为也会越来越不同。如果孩子总是不愿意起床，上课迟到，那么他应该为孩子高兴两天。此时，暂时不要期望穿衣服等细节，那是以后的工作。可以发现，孩子的一些小进步和快乐比因为对孩子的高要求而无精打采要好。