患有“多动症”的孩子缺乏耐心。家长可以在家进行这些康复训练！

　　孩子贪玩好动是很正常的，但是当孩子多动，甚至家长都控制不住的时候，就要及时检查是否有多动症了。“多动症”是注意力缺陷多动障碍(ADHD)的俗称。是指发生于儿童期，与同龄儿童相比，以注意力集中明显困难、注意持续时间短、多动或冲动为特征的一组综合征。男生是女生的3到4倍。其中，5%-6%的儿童症状会持续到成年甚至一生。

　　数据显示，如果多动症得不到及时治疗，75%的患者成年后会患有心境障碍、焦虑障碍、人格障碍等至少一种精神障碍。多动症无时无刻不威胁着孩子的健康成长。

　　1.儿童多动症的危害

　　①在学校:不听话，作业不能按时完成，学习成绩差；

　　②在家:爱发脾气，情绪失控，与父母或亲友关系不融洽；

　　③在社会上:经常与人发生矛盾，人际关系不好；

　　④心理上:缺乏自信；

　　⑤意外伤害:多动症儿童容易发生意外伤害，包括交通事故、食物中毒等。据统计，12岁前未确诊的多动症儿童死亡率是普通儿童的5倍。

　　2.青少年多动症的危害。

　　①长期学业落后，厌学，旷课或辍学，学习成绩低下；

　　②冒险行为，不服从纪律，有意外伤害的风险；

　　③有吸毒、抑郁、焦虑、冲动性企图自杀，或实施盗窃、暴力等问题。

　　3.成人多动症的危害。

　　①职业发展:行事冲动，不注意细节而犯错，从而影响工作表现和职业发展；

　　②家庭关系:经济能力差，家庭关系不好；

　　③健康与安全:开车时发生事故的风险很高，可能会导致懒惰、努力等不良习惯。

　　一旦发现孩子患有多动症，就要带孩子去专科医院进行检测、评估和进一步诊断。在治疗和康复过程中，医生、家长和教师应与儿童共同制定针对多动症儿童的个体化治疗、指导、教育和康复方案。

　　多动症儿童常见的康复训练方法

　　1.认知行为方法

　　①视觉训练:利用舒尔茨文本测验和散点图测验，在打乱文本顺序的表格中找出唐诗的正确顺序，并根据所呈现的图形画在散点图上，训练幼儿的视觉注意力。

　　②听觉训练:运用听觉理解和听觉记忆的方法，给幼儿读短文，并要求幼儿根据短文回答问题，给幼儿读一串数字，并要求幼儿记下每次遗漏的数字，从而训练幼儿的听觉注意力。

　　③行为训练:在训练过程中，加强行为控制能力，通过奖励行为鼓励孩子坚持训练，不断进步。对于不恰当的行为，也要注意改进。以上三种训练方法结合起来，每个训练时间平均分为三种训练方法。

　　2.行为矫正

　　平时孩子锻炼多了，这些行为也要有一定的纠正，特别是随着孩子病情的逐渐好转，家长要给予肯定，及时的心理疏导，让孩子有成就感，慢慢的不良行为也能逐渐减少。

　　3.注意力延伸训练

　　孩子自控能力差，做事时间短。家长可以根据孩子的情况制定一个时间表，如果症状有所改善，再做相应的调整。比如孩子6岁左右，可以集中精力做一件事5分钟。父母可以为他制定1分钟计划。无论是读书还是画画，他都要坚持1分钟。

　　4.放松训练

　　因为多动症患儿的身体各部分长期处于紧张状态，如果能放松其肌肉，多动症状就会得到改善。放松训练可以在相关医生的指导下使用一般的放松方法或生物反馈方法。

　　训练时间要集中，可以持续几天，从早到晚。这期间除了孩子吃饭休息，其余时间都会按计划训练。放松训练时，每小时放松15分钟，孩子一达到放松要求就给予物质奖励。剩下的45分钟可以用来安排孩子感兴趣的游戏，但游戏需要在放松的时候尽快结束。

　　5.优先表扬

　　每个人都有积极向上、获得成功和被肯定的心理潜力，孩子也不例外。所以，我们要充分利用这种向上的动力，及时对孩子的每一个小进步给予各种形式的表扬和赞美，使我们预期的良好行为得到巩固和发展。老师也要及时表达对孩子错误行为的不认同，并说明原因，让孩子知道自己为什么错了。

　　训练多动症孩子的方法不多。以上很多方法都需要专业人士的指导，尤其是孩子和家长的密切配合。对于需要药物治疗的，根据儿童多动症的严重程度，在专业医生的指导下，选择合适的治疗方法进行积极控制。