孤独症儿童如何提高注意力？

　　家长要注意这个问题，因为自闭症儿童有各种各样的注意力问题。当孩子不上课时，他们不能放松他们的练习。因为康复练习的本质来源于生活，所以康复练习在生活中是如此。

　　(1)信息以儿童简单的加工方法出现。加工语言、听觉或视觉线索的困难可能会导致更严重的注意力不集中。识别儿童较强的信息输入和加工系统，并将其用于学习。防止需要多任务的活动或使用不同输入输出系统的刺激，如边听边动或边看边说。

　　(2)为了防止信息超载，信息以小组方式出现，并教给自闭症儿童一些策略，让他们把任务切成容易处理的小块，这样就不需要注意处理了。

　　(3)即使是有选择性关注和持续关注问题的孩子，也可能通过短片学得更好。需要频繁的提醒和进一步的引导。在快速提示方法中，孩子的注意力可以通过言语提示或身体动作提醒(如拍肩膀或用手指轻敲)再次引导到应该从事的活动中。尤其是刚开始练习的时候，让一个成年人“代替注意力”会给孩子很大的帮助。

　　(4)将孤独症儿童在孤独症学校的动机和奖励系统纳入其中至关重要。

　　(5)自闭症儿童通常在时间测量上有问题，这会让他们对节奏和频率变化的感知更加混乱。计时器可以用来帮助计量时间。