孩子好动坐不住？会是“多动症”吗？

　　“老师总是跟我反映，孩子上课注意力不集中，坐不住，总爱走神、开小差，建议我到医院来检查是不是多动症。”“孩子从小就调皮好动，我以为活泼是孩子的天性，大一点就好了，没想到现在会影响他的学习。”在儿童青少年心理行为门诊诊室里，带孩子就诊的妈妈们显得十分苦恼。经医生详细的评估检查，她的孩子确诊了“注意缺陷多动障碍”。

　　一、什么是“注意缺陷多动障碍”？它与我们通常讲的“多动症”有什么区别吗？

　　多动症的全称为“注意缺陷多动障碍”。除了多动行为外，注意力集中障碍也是其主要表现，此外还有多发冲动行为，以及导致的学习与人际关系困难。这是儿童期常见的精神行为障碍之一。

　　二、“注意缺陷多动障碍”的主要表现

　　1.注意力不集中

　　这是多动症儿童主要的表现。比如，在学习时往往不能全神贯注，经常开小差；非常容易被外界的刺激分神；生活中常常丢三落四，马虎大意；与人交谈时心不在焉等。

　　2. 多动行为

　　与同年龄、同性别大多数儿童相比，多动症儿童的小动作非常多。如玩手或玩脚，不停扭动身体；不分场合地喧闹玩耍，课堂上也不能安坐。

　　3. 冲动行为

　　多动症的孩子会经常因一点小事而不耐烦、发脾气，甚至出现反抗和攻击性行为，比如，和同学起冲突，破坏学校的公共设施；难以按顺序排队等待；常打断或干扰别人的活动。

　　4. 学习困难

　　多动症儿童普遍智力正常、接近正常或稍高于正常儿童，但由于注意缺陷、多动冲动，影响了听课质量、完成作业的速度和质量，常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。

　　三、发现孩子有上述症状，怎么办？

　　生活中我们常见到“好动调皮”的孩子，但多动≠多动症。还有一些家长会有疑问“我的小孩看电视、玩游戏可以坚持很长时间，但是与学习相关的不能专注，这是不是多动症呢？”判断孩子注意力到底是正常水平、单纯好动，还是多动症，我们需要去专业的医疗机构，在专业医师指导下进行评估、科学诊断干预。及早发现，及时干预，多动症儿童是可以达到或接近正常水平的。