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【乐一小问答】你想要的乐一的答案,都在这里啦

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【乐一小问答】你想要的乐一的答案,都在这里啦

发布日期:2022-07-06 作者: 点击:

  前言

  这段时间我们一直在做关于特教故事系列,很多小伙伴也在积极关注。不过我们发现大家有一些关于特教理念的困惑。今天我们特意邀请了我们的贺妈贺小燕老师,来为我们答疑解惑。下面是和贺妈的采访对话。

  (来源:央视新闻)

  

  问

  

  您理解的康复(教育)目的是什么?

  让每个学员在未来成为独立的人,我想无论是普教还是特教,都是如此。

  答

  

  问

  

  如何理解“独立”这个词语?

  “独立”分成三个层面:生活独立,经济独立,思想独立。

  根据不同学员的不同能力来定目标,生活独立是Z基本的,这也是为什么在我们所有的教学设计中,生活自理训练是ZZ重要的。

  答

  

  问

  

  要实现经济独立,会不会很难?

  经济独立,其实不是说真的要去上班自己赚多少钱。能自己上班赚工资固然好,但我们的理念更侧重于“就业一人,解放一家”。说白了,只要他们能出去就业,就可以解放家里的一个劳动力。这个才是他们工作创造的Z大价值。

  只要他们能出去上班,有事做,他们生活所需的钱由社会福利或者家庭提供都没有问题,但是本人要有能花钱、能管钱的意识,不会出现钱一拿到手里分分钟就花光了,他们能有一个相对较长时间的使用规划,或者说知道钱的重要性,不会被人用一颗糖果、一包零食、几句好话就骗走了。

  答

  

  问

  

  那么思想独立又该如何实现呢?

  大多数人都是不相信这群孩子有独立思考能力的,不然,他们怎么会叫智力障碍者呢?但不试试,或者说我们都没有给他们机会去思想独立,他们又怎么可能学得会独立呢?比如上次,在挑选实习单位时,我们先去的榨菜厂(详情见下文:【特教故事】一起寻找光的方向),学员们因为在家从来没有劳动过,觉得榨菜厂真累,然后去了铝厂,经历后发现铝厂更累,体验对比之后,他们都想回到榨菜厂上班。现在,他们不就有了自己的选择了吗?很多时候,不是我们的孩子没有独立思考的能力,是一直以来要么被包办代劳,要么是放任自流,没有体验和自己决策的机会。学习的机会都没有给予,就得出一个“思想不能独立”的结论,这个不公平。

  所以,我们总是需要给他们机会试试,才知道Z后的结果如何。

  答

  

  问

  

  那么乐一融合的理念是什么呢?

  做一道证明题,证明这群特殊人士是可以的!

  这段时间的支持性就业项目培训期很短,每期只有2个月,一群很多连刀都没接触过,在家衣来伸手、饭来张口的人,短短2个月时间能干啥?一开始,很多人都觉得不可能,2个月就业?普通人都做不到吧!但是,相信才能创造奇迹!所以,2个月的时间,他们改变特别大,有些从满嘴脏话变成了文明礼貌的好家人,有些从焦虑暴躁变成了阳光积极的好帮手……他们2个月的时间都会有这么大的转变,如果是更长时间,或者说是更早的时候就开始接受适合他们的训练呢?如果不是过早地放弃希望,我相信,他们会比今天更好。

  这群特殊学员,被太多人告诉他们:你不行!

  但在刻意练习后,家长看到了孩子们的改变,也刷新了他们的认知“原来我的孩子是可以提升和改变的”!通过具象化地改变,学员自己也看到了,原来我是能成功的!

  答

  

  问

  

  这样看得见的改变,只用了2个月时间,是怎么做到的呢?

  “简单、重复、照做”就这6个字。我们围绕上述的“成为独立的人”,需要开设的课程就包含了生活自理、职业、社交、休闲娱乐及钱财管理等技能。心智障碍人士的智能并没有我们想象的那么差,很多东西,只要给了体验给了支持都是可以学会的,只是时间长短的问题。


本文网址:http://www.leyiaier.com/news/637.html

关键词:特教全托幼儿园,特教全托小学,特教全托

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