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【特教故事】3 VS 7,不势均力敌的成长故事(上)

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【特教故事】3 VS 7,不势均力敌的成长故事(上)

发布日期:2022-06-23 作者: 点击:

  特教故事很简单,一日两餐训练陪伴,特教之路却很难,为孩子不辞辛劳望眼欲穿。

  

  特

  教

  介绍

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  程小燕,乐一融合双碑校区,中班特教老师

  上学期,在体能课上,第一次设计了轮滑。

  第一节课,我们几位老师都有点打退堂鼓。班上7个孩子,2-3个老师,一起上轮滑怎么实现得了?班上除了个别孩子参加过一对一轮滑课程,其他孩子连轮滑鞋都没有穿过。

  怎么能让他们学得会?我们能保证得了孩子们的安全吗?孩子受伤概率肯定会增加,我们该如何跟家长们交代?

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  就这样在忐忑徘徊中,我们迎来了孩子们的第一节轮滑课。孩子们看着轮滑鞋很是兴奋,兴高采烈地换上鞋子。换鞋子的时候很开心。可是接下来面对教7个不会轮滑的孩子同时学轮滑,对我们是很大的考验,但特教老师不会气馁,于是我们就挨个观察和分析孩子们的情况。

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  秋秋个子比较高,体格也比较大,要两个老师同时辅助才行。晴晴个子比较小,孩子的身体协调性比较差,运动一直是孩子们的弱项,算下来都需要一对一辅助才行。淳淳平时很活泼好动,可是穿着轮滑鞋坐在地上怎么也不愿意起来。渝渝就更不用说了,抗拒的音量能铺满整个篮球室,孩子们面临的问题层出不穷……但开弓没有回头箭,不管怎样,我们都要想办法让孩子们学会这项运动。

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  接下来就开始了我们的训练,我们的第一个目标,就是先让孩子们扶着扶杆站起来。在老师的辅助下,大部分孩子一节课的时间就学会了,晴晴除外……晴晴个子比较小,稍不注意够不着扶杆就会摔跤,看着孩子很努力的样子,我们不忍心就这样子放弃,在一遍遍的重复练习下,孩子们大多能自己扶着扶杆慢慢地向前跨两步了。

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  除了秋秋,对高个子来说,要保持身体的平衡难度会更大。孩子情绪一上来,几个老师都拽不住。于是我们给孩子降低目标,让孩子能够接受扶杆,两个老师同时扶着他,让他有安全感,帮助他一起扶着扶杆,同时帮助他表达,我要扶着扶杆滑轮滑,我可以的,我很棒!就这样一遍遍的强化练习,孩子终于能够接受了扶着扶杆尝试着滑行,在大家的共同努力下,孩子在老师辅助下能扶着扶杆向前滑行几步了。

  后

  记

  看过我们之前的特教故事的朋友们应该知道,我们不是第一次写关于轮滑的特教故事。特教老师用轮滑带给孩子们成长,而成长过程中的艰辛,是我们无法用语言去描述的。这次的故事是一个群像故事。是3个老师带着7个状态不同的孩子克服重重困难,不抛弃不放弃的故事。接下来又会有哪些新的挑战呢?敬请期待


本文网址:http://www.leyiaier.com/news/633.html

关键词:特教全托幼儿园,特教全托小学,特教全托

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