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【特殊儿童教育故事】人生的无限种可能

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【特殊儿童教育故事】人生的无限种可能

发布日期:2022-03-31 作者: 点击:

  成长历程

  不知不觉,到乐一快七年了,我经历了不同的角色,从助教到主教,再到班主任,到年级负责人,再到如今的教研部助理。每一个角色都赋予了我不同的体验和经历。

  让我感受到了人生的无限种可能,而要实现这些可能,需要责任。从Z初的管理好班级课堂纪律,再到管理自己的班级,再到整个年级,Z后涉及到整个学校的教研工作,在这个过程中,我经历过他人的质疑,也常常在自我怀疑,我犯了很多错,也掉过很多坑。

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  成长历程

  甚至有过很多次想要放弃的念头,曾经也有那么一段时间,我变成了自己Z讨厌的类型——抱怨附体,负能量爆棚!

  很感谢这一路走来,很多人给我的帮助与支持。尤其是贺妈和文华老师的开导和引领,让我变得更勇敢、更坚强。

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  放弃?坚持?

  回想以前的自己,任性、冲动、说话做事从不考虑后果。但当自己成为年级负责人后,慢慢体会了责任的重要性,自己的一言一行不再只是局限于自己的班级,而要兼顾到整个年级。到了双碑以后,担任了教研部助理一职,更要兼顾整个学校的教研工作,责任重了,接触的人更多了,要考虑的事情也多了。加上自己本身的畏难情绪,我曾一度陷入了迷茫,面对种种新挑战,没有方向和引领,自己的内心有时候也挺委屈的。

  叶婷老师经常开导我“很多时候,要是觉得委屈了,哭一场就好多了。”

  确实挺有效的,当哭过后,自己的内心也平静多了。

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  放弃?坚持?

  事实上,每次委屈,每次痛哭,自己也萌生过想退出的念头,觉得自己没有能力可以做好这些事情,无法胜任这一岗位。

  这时候,文华老师告诉我,人不能给自己设限,不能轻易认输,因为一旦自己给自己设限后,就永远跳不出这个界限,永远无法发挥自己的潜能。

  我想起2020年疫情后返校,因为走班和住校要分开管理,我从自己熟悉的大班调整到中班,接手了一群小小可爱,大班和中小班的教学重点不一样,教学资料的书写不一样,家长关注的重点也不一样,以前习以为常的教学习惯这时候反而成为束缚,我一下子陷入恐慌无助中。当然,很感谢那时同伴们对我的支持,他们帮我看见了我的优点,再加上自己带的孩子进步都很大,我很快就突破了教学瓶颈,适应了新的状态。

  贺妈一直和大家说,只要有目标,方法自然来。

  我的目标调整了,心态也发生了改变,也就真的坚持下来了。

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  蜕变

  曾经看到过这样一个故事:老鹰能活70岁,但是在它40岁的时候要经历一次蜕变,不然只能等死。当它40岁时,它的喙开始老化,爪子也变得不锋利,羽毛越来越厚,身体快承受不住羽毛的重量。这时候,它需要飞到绝对高的山顶上,经历五个月的煎熬,磨去已经老化的喙,等待新喙长出,再用新的喙拔掉旧的指甲,用新的指甲拔掉身上的羽毛,经历过这些磨难和自我突破,蜕变后才能重新翱翔天空。人生也是如此,只有经历蜕变才能更好地翱翔。

  蜕变关键在于今天的我们如何选择,如果选对了就能更好的绽放自己,如果选错了,就只能带着遗憾,默默无闻过一辈子。人生中不要害怕,不要彷徨,更不能放弃。只要我们坚持自己所选择的,终会有一天,我们会到达不一样的高度,过不一样的人生。

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  回顾过去

  回想自己这六年多的特教生涯,我觉得人生应该是这样一个过程,有了想法就去做,别让想法被淹没。要知道,任何事情,真的赢了的,是那些坚持到Z后的。对于我们的这群特殊孩子,要做的就是六个字“简单、重复、照做。”当然,说起很简单的六个字,却需要我们更多的耐心、恒心,需要我们温柔的坚持,而彼此如何才能坚持,这其实也需要我们的智慧。速成心理对我并没有帮助,反而会阻断我的进程,所以我会果断舍弃。我要做的,就是踏踏实实的积累,然后静待花开。对于孩子们的进步,一定要坚持去做,不能奢望在很短的一段时间内看见效果,因为播种和收获从来都不是在同一个季节。

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  展望未来

  享受生命过程中的每一个遇见,带给自己内心的成长,不执着结果,不执着得到,让自己的一生清静,自在,快乐,洒脱!

  感恩这个过程中有一群小伙伴跟我同行!

  后记

  张老师因角色的变化,有了更多的感慨,发现了特教人生的无限种可能。

  关注乐一融合,了解更多的特教和这群“特殊”孩子们的故事。


本文网址:http://www.leyiaier.com/news/610.html

关键词:特殊儿童教育,特殊儿童教育全托,特殊儿童教育全托中心

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