特殊儿童教育如何促进更健康的发展。

1. 从特殊学校形式向综合教育形式的过渡：传统的特殊学校形式旨在为盲人、聋人和弱智的残疾学生提供专门为他们设计的特殊学校。为了更好地关注儿童教育的发展，我们需要过度关注综合教育形势。

   
   

2.加强对薄弱环节的政治倾斜，增加财政投资：我国特殊教育发展的薄弱环节主要集中在中西部和农村地区。

为加强特殊教育工作者的发展，必须有一支数量充足、素质高、公司化的特殊教育工作者队伍，做好特殊教育领域的工作。

（1）企业培训目标：培养具有通识教育和特殊教育知识和技能的高级专业人员，主要从事具体教育实践、理论研究和管理，可进入特殊教育培训机构。

（2）在职培训要求：本专业学生需要儿童的教育，接受特殊儿童的基础教育和研究，具备实践和理论研究的基本能力。