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特殊儿童教育全托:小代和他不放弃的“四朵金花”老师

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特殊儿童教育全托:小代和他不放弃的“四朵金花”老师

发布日期:2022-03-10 作者: 点击:

世界上有两个词:一个叫用心,一个叫执着。


用心的人改变自己,执着的人改变命运。


只要坚持在路上走,就没有到不了的彼岸。


今天的主人公是小代和他的“四朵金花”老师,是关于成长和陪伴的故事。


1


关键词:用心和执着


陈雯欣




来乐一的这段时间,因为小代,让我们对于坚持和用心都有了更深的理解。


小代是一个脑瘫孩子,是从长相上啊,就很“特殊”的孩子。


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记得小代才来的时候,看见他的第一眼我非常的震惊,原来会有集没有眉毛、抑制不住流口水、连简单的抬腿都不行的情况于一身的、特别的小朋友。


小代上学的第一天,因为不适应学校生活,哭闹十分严重,哭声持续不断。


当时就想着带他逛一逛熟悉一下学校环境,就牵着他走在学校的过道上,我发现小代非常没有安全意识,牵着他走时,他还会旋转式的故意摔倒,故意全身向后仰用力往下倒,让人心都提到了嗓子眼。


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担心发生危险,之后我们就让他坐着,本以为坐着就可以保证安全,万万没有想到的是,他坐着也会因为不稳而跌倒,班级不得不分一个老师专门坐在他后面防止跌倒、给他擦口水、鼻涕、眼泪。小代的哭闹可不是简单的哭,关键持续时间还很长,含水量还超大。


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小娇老师曾经夸张得描述,除了肚脐,身上只要有洞的地方都在流水,眼睛在流眼泪、鼻子在流鼻涕、嘴巴在流口水、还经常流尿流粑粑。他的座位后面有他的专属垃圾桶,一两节课就可以用掉一包纸。后来我们想,要不找一些他喜欢玩的玩具、喜欢吃的东西来吸引注意力,可他完全不看也不关注这些,就一直哭一直哭。这样的情况持续了几天,试了许多办法都没有用,小代哭起来撕心裂肺的,哭得嘴唇乌紫乌紫的,十分吓人,我总是害怕他突然哪一天就哭背了气。


那段时间非常的束手无策,也十分怀疑自己到底能不能让他适应这个环境。当时就有了放弃的想法。之后去找了教研部和贺妈寻求帮助,听了建议之后决定再坚持一下,幸好做了这个决定,小代又适应了一段时间后,终于不再撕心裂肺的嚎啕大哭了。


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2


关键词:惊吓和惊喜


邓虹雨




让我“惊讶”又“惊喜”的小朋友就是今天我们分享的主角——小代。


小代来到我们班级后,哭了几个月,他的哭是眼泪、鼻涕、口水一起流。


那时候,我刚了解“分离焦虑”这个概念。想要解决分离焦虑,可以让小朋友看见自己喜欢的玩具或者动画片他就会安静。


但小代宝贝很不一样,他对什么都不在乎,就一直哭。


于是,每天上小组课,我都是左手抱着儿歌板给其他小朋友上课,右手给他擦鼻涕擦眼泪擦口水。他的哭声响亮且悠长。给人的感觉就像是开通了某app的vip,3D立体环绕音效。不仅给本班老师学生带来影响,甚至有时候会打扰到其他班。


至于让我惊喜的部分,后面的老师会讲到,就先不提啦。


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3


关键词:耐心和熟悉


李霞——小代的第一个个训老师




小代的哭声在全校老师和家长中间都是小有名气的。


我给他上感统课,他可以哭一整节课,但我想这样下去不行呀,虽然他也要跟着我一起动,但是这种无意识的状态是达不到训练效果的。


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我只能向小贺老师和李敏老师请教,怎样才能让他不哭?她们告诉我:用地板时光法,先让孩子熟悉环境,熟悉老师,让他喜欢上我,喜欢上感统教室,自然就不哭了。


我改变了以前直接把宝贝带到感统室的做法,先把小代带到小学部,正好是小学部的学生的跑步时间,我们就跟在后面,先是慢慢的走,然后逐渐加快速度,等小代不哭了,我们再进感统室去,看小代喜欢哪样就玩哪样。


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渐渐的小代由之前的整节课哭改成上课哭几分钟,下课哭几分钟,再后面就不哭了,甚至他一看到我走到教室门口了,就自己走出来,主动牵着我的手,带起我朝感统室走去,到现在他还时不时的挠挠我的手心,在我亲他的时候还害羞呢,现在走路也比原来要稳定多了,上个训课也是笑嘻嘻的,和之前完全是判若两人,学生家长都不敢相信这就是之前那个哭声震天的孩子。



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4


关键词:辅助和改善


陶荫静——小代的第二任个训老师




我接小代的个训时,小代已经不哭了。


但他的口水怎么那么多呢?第一次上课,我足足准备了一整包纸,一节课用了一大半,这样下去肯定不是办法,很快我们发现,这个孩子不会吞咽,所以口水止不住的外流!要让小代宝贝知道如何将口水吞下去。


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但怎么解决又成了问题。


Z后询问了有经验的老师,用手辅助孩子喉咙模拟吞咽的动作,果然有用。前期都是手势辅助吞,之后宝贝的能力提升后,流口水也得到了一定的改善。


小代已经可以听指令拿纸巾自己擦嘴巴,是不是很厉害,很能干?当然,也是小代让我有了上课准备纸巾的好习惯。谢谢小代!


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5


关键词:转变与成长


四朵金花




提到小代的成长时,我们的”四朵金花“更是争先恐后的说明。


陈雯欣老师说,经过手把手辅助,小代慢慢学会了自己将东西放进嘴里,这一点的进步让人非常惊喜,后期小代已经可以自己完成将用勺子舀饭吃了。还学会了简单指令:指一指、拿给我、拉衣服;开始有了大动作模仿:拍、踢,开始学会自己舀物、搓橡皮泥,可以自己独立上3阶楼梯,保持不摔跤;他还在近期学会了滑滑板。语言方面也有了很重要的突破,先是偶然会有的发音:爸爸、妈妈、橘柑、泡泡、白萝卜……再到现在,你问他要不要吃东西,他自己会说要。


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陶荫静老师说,大家给他挥手说再见,他很快就能回应挥手,脸上也开始带上笑容。小代宝贝和老师也有了明显的情感链接,她熟悉的老师带他走,他会很主动很开心地起立走。当然,如果是他比较陌生的老师,他会很抗拒。已经很棒的可以区分熟悉和陌生人。




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一年多时间,小代慢慢的学会了自己走路、吃饭、脱离了尿不湿。还有了很多自己的小情绪,会开心地笑,有时候还会“生气”哦,那可爱的小表情经常逗得大家哈哈大笑。



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6


关键词:转变与成长


四朵金花


给大家看下我们的小代宝贝现在的样子。




小代虽然做得很慢,可能做得不好,但他每一次都在努力的去完成,他的每一次进步都让大家欣喜。也让大家了解到:原来有些事情,虽然短期看不到效果,但长期坚持、用心去做以定会有所收获。




如果,这个曾经让大家头疼到想要放弃的孩子,在“四朵金花”和乐一融合的其他伙伴的通力配合下成长起来了。


我们都不完美,但在一起就很完美!终于我们完成了成长,还好我们不放弃。


期待小代宝贝未来能越来越好!


本文网址:http://www.leyiaier.com/news/604.html

关键词:特殊儿童教育全托,特殊儿童教育全托幼儿园,特殊儿童教育全托小学

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