父母在特殊儿童早期家庭教育中具有天然优势，父母是特殊儿童康复教育的关键。

为什么说父母是特殊儿童康复教育的关键？

首先，父母是孩子的第一任老师。第二，父母关心孩子，希望孩子的潜能大化；第三，父母真正了解孩子，有丰富的教育孩子的经验和知识。第四，父母是孩子天然的强化来源，可以加快孩子的学习，达到佳的干预效果。第五，父母可以大限度地发挥孩子的潜能，弥补缺陷，减少障碍的不利影响，加速孩子的认知发展，促进孩子的社会化和人格的均衡发展。父母及时的关心、爱护、理解和理性科学的教育，会对孩子未来的发展产生不可估量的影响。

家庭是孩子主要的生活场所，对孩子影响深远。家庭教育对孩厂子的身心健康发展起着至关重要的作用。孩子的社交活动从父母开始，他们的第一任老师就是父母。由于各种原因，特殊儿童比正常儿童更需要父母的积极帮助和教育。但由于家长对家庭教育的认识不足，教育方式不正确，家庭教育受到很大的制约，给特殊儿童的身心发展带来很大的障碍。

特殊儿童的教育是一个漫长而缓慢的过程，父母往往承受着巨大的经济和心理压力。更重要的是，这些家庭在教育过程中往往会出现各种问题。

家庭教育中的问题。

1.家长的主要教育作用缺失。

在家庭教育中，父母应该是教育的第一主体。但特殊儿童教育的长期性和重复性，会导致部分家长逐渐失去信心，出现倦怠。由于自身的缺陷，特殊儿童往往自卑、胆小、害羞，不愿意参与社会交往，或者在交往过程中退缩。如果父母不及时引导和陪伴，会影响孩子的社会发展和人格形成，甚至形成反社会人格。

2.“俘虏”现象严重。

有些家长对孩子的特殊性认识不够，或者不能客观对待。很多家长不能很好地接受孩子的‘差异’，这源于很多心理压力。他们很可能会选择‘禁锢’孩子，不愿意积极引导孩子接触更广阔的环境，因为害怕别人异样的眼光。孩子缺乏与他人交流的机会，即使在人群中，也会被被动边缘化，难以融入社交圈。过去，孩子的社会发展受到阻碍，进一步降低了他们的认同感，进而影响自尊的发展。

3.儿童教育缺乏专业指导。

特殊儿童是一个特殊的群体，普通的教育方式肯定会收效甚微，甚至徒劳无功。所以，对于有特殊孩子的家庭来说，父母为孩子付出的努力无疑是巨大的。这就需要家长根据孩子的情况，通过多种方式学习相关知识，在实施家庭教育的过程中提供更专业的指导。除此之外，在教育引导的过程中，家长一定要注意重点，整合其他方面的发展。任何方面缺乏教育都可能对孩子未来的发展产生不利影响。