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【特殊儿童康复故事】我和初妹“打怪升级”的故事

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【特殊儿童康复故事】我和初妹“打怪升级”的故事

发布日期:2022-05-23 作者: 点击:

  人物简介

  初妹,原名“若初”,“人生若只如初见”的那个“若初”,再配上白皙的皮肤大大的眼睛,俨然一副“四十五度角仰望天空”的安静文艺青年的样子,然而现实总是那么的让人猝不及防!

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  人生“初相见”

  周末结束,回到学校后就看到了初妹,那时她还在其他班,她老师拉她站着的时候,她就靠着老师,坐着的时候,就歪着坐在老师身边,双手似乎在探索着什么。

  询问老师得知,她的标志性动作,就是控制不住双手不停地敲打自己的下巴,也因此老师们不敢放开她的双手。而且初妹还会抢东西,会莫名的大发脾气咬自己,咬不到自己就咬他人,为了预防她咬到同学,带她的班级老师几乎是寸步不离,当然,老师的手臂被她咬也成了自然……

  当时听着就觉得,她的情况可能是我们目前遇到Z典型的情绪行为问题,我也为我们其他班老师点赞,她们可以淡定从容的接纳初妹,并不断的寻求大家的支持,想方设法帮助初妹改善当前的行为。

  “7个葫芦娃”

  初妹到我们班级时,刚好幼儿部学生增加,我们扩建了新的班级 “小三班”,我们的分班都是在评估之下按能力来分配的,我有幸成为小三班的班主任老师。班级里加上初妹一共7个孩子,每个孩子都是不同的特点,就像七个葫芦娃,而我这个“爷爷”看着这七个性格迥异的孩子,也是不免有些头疼。

  而初妹稍有不适就会有情绪大爆炸的状态,只要没有拉着她的手,就会用双手像铁锤一样的方式重重地砸向自己的下巴,累了就横躺在椅子上,干哭,还要不断地咬自己的衣服,衣领处几乎都是她留下的牙齿印和被咬出的洞洞……这些让我对初妹“人生若只如初见”的安静文青印象彻底幻灭。

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  理想与现实

  想着初妹爸妈为了让她改变,特地把她从双碑转到了涪陵校区,进行密集式干预,我就坚定了信心,一定不能辜负家长的期待!尽管如此,初初需要几乎全天的一对一照顾和干预训练,但我还得和肖老师分管另外六个孩子,每个孩子都很重要,也不能耽搁其他孩子的训练,因此刚开始那几天,我真的感到身心俱疲。

  但我记得贺妈妈常说,只要有目标,方法自然来。我利用周末休息时间调整状态,既然家长信任我,校长信任我,同事信任我,我必须努力帮助孩子尽快解决当前的难题。然而现实再一次给我浇了一盆冷水。周一返校,初初妹又开始了“下巴n连击”,不让她连击她就哭闹不休,好不容易安静下来也没闲着,横躺在椅子上把鞋子脱了,不断地咬着衣服。即使我们把她拉起来,她也立马躺下继续。

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  困难就像打地鼠

  总是这样不是办法呀,通过仔细观察,我们发现初妹之所以咬自己的手臂或咬衣服,只是一种自我刺激。

  为了替代和减少妹妹敲打下巴的行为,我们针对初妹的情况召开了全校教研会。建议家长给她买一个颈部保护围脖(儿童颈托),先减少自我刺激的频率,戴上颈托后,为了不让初妹的注意力集中在击打下巴这里,我们想方设法占用她的双手,帮助她表达情绪,给她做行为塑造等等。坚持一段时间后,“下巴n连击”的频率如预料的降低了,然而,困难就像打地鼠,打下去一个冒出来一个,新的情况又出现了……

  后记

  初妹和汤老师的初见让汤老师“印象深刻”,在老师们的细心观察评估和耐心训练下,初妹的“下巴n连击”已经有所缓解,但新的情况又出现了,到底是什么样的新情况呢?初妹和老师的碰撞又产生了哪些神奇的火花呢?敬请期待下一期……



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