您好,欢迎来到重庆乐一爱儿教育信息咨询服务有限公司官方网站!

特殊儿童康复

新闻分类

产品分类

联系我们

名称:重庆乐一爱儿教育信息咨询服务有限公司

联系:贺老师  13370723369 

                      18983783757 

邮箱:1024559948@qq.com

网址:www.leyiaier.com

地址:重庆市沙坪坝区双碑首创城 

        涪陵区李渡镇马鞍涪陵区残疾人康复中心(涪陵榨菜厂旁边)

 

从0到1的过渡有助于自闭症儿童回归主流。

您的当前位置: 首 页 >> 新闻中心 >> 行业新闻

从0到1的过渡有助于自闭症儿童回归主流。

发布日期:2021-09-03 作者: 点击:

从0到1的过渡有助于自闭症儿童回归主流。

自闭症儿童正变得对他们的家庭和社会“难以忍受”。“适龄残疾儿童少年能够适应普通学校的学习生活并接受普通教育,可以就近入学。但是,对于自闭症儿童来说,由于普通特殊学校缺乏专业的特殊教育教师或资源教室,即使学校愿意,有时也不敢接受。”。来自广州启聪聋哑特殊学校的一位老师告诉健康时报记者,目前教育系统中绝大多数特殊教育学校只接收聋哑儿童,并没有针对自闭症儿童的特殊教育项目。

自闭症儿童上学,但特殊教育学校不收;而且普通学校的专业老师极其匮乏,那么应该去哪里招生呢?如何保障他们平等接受义务教育的权利?

陈杰说:“借鉴发达国家经验和自闭症儿童义务教育,目前我国也在探索‘随班就读’的融合教育模式,即采用渐进式课程,帮助儿童逐步回归主流。

在加拿大,为了使特殊儿童能够无障碍地在普通学校学习和生活,学校的所有建筑都为残疾人提供了畅通无阻的通道。对于生活不能自理的学生,政府将提供生活老师接送他们上课学习。

西方国家的公立小学一般都有专门针对自闭症儿童的班级,有专门的老师和助教负责。因为所有的自闭症儿童都有不同的症状,所以特殊的心理学家和老师会在入学前对他们进行评估。每个孩子都有自己的教育计划,其中水平较差的孩子在特殊教育班,而考核水平较好的孩子会由专门的老师陪同进入普通班,但他们不会整天在普通班学习,而是会一步一步地经历这个过程,比如一开始会安排他们每周和正常孩子一起上课两次,其他时间会在特殊教育班。一段时间后,如果孩子状态好,会增加到四节课以上。直到孩子能和正常学生一起上普通班。

“融合教育”的方式也在中国很多地方兴起。2018年11月2日,广州市南沙区官网公示了特殊教育学校副校长拟聘用人员名单。2017年12月12日,南沙区发布《南沙区特殊教育学校总承包招标公告》。公告显示,南沙区特殊学校有45个智力培训班规模,可容纳360名智力低下、脑瘫、自闭症等特殊儿童。目前没有更多关于这所学校的信息。

此外,根据《广州市第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》,深化义务教育一体化将是广州市未来三年特殊教育工作的亮点之一。首次提出将普通学校作为发展特殊教育的主阵地,优先采用在普通学校就读的方式,对特殊教育的四种安置形式(特殊教育学校、特殊教育班、普通班、上门教育)进行明确分类归类。

政府投资是保障自闭症儿童接受义务教育权利的基础。与此同时,更多的专业干预机构积极参与全纳教育的进程。

据海豚陈杰,乐乐,说,它有一个来自北大,北师大,中科院和俄亥俄州立大学的核心硕士团队。还在探索与北京某大型民办幼儿园的融合教育合作,探索半日制融合幼儿园和半日制特殊教育干预的融合教育模式。“普通教育体系可以提供一体化的社会环境,而像我们这样的专业干预机构可以补充稀缺的专业特殊教育师资。”


本文网址:http://www.leyiaier.com/news/555.html

关键词:自闭症儿童康复教育,自闭症儿童康复教育幼儿园,自闭症儿童康复教育学校

最近浏览:

  • 在线客服
  • 联系电话
    13370723369
  • 在线留言
  • 手机网站
  • 在线咨询