如何诊断儿童自闭症？

行为：日常生活中，坚持一定的方式和程序，拒绝改变习惯和套路，不断重复一些动作；狭隘的兴趣，会极度专注于某些物体，或者对物体的某些部分或某些形状的物体特别感兴趣。

发育：约30%的智力发育正常，70%的智力发育缓慢或智商会在70或以下；各方面能力的发展是不平衡的，发展过程与普通孩子不同。

异常言语情况的特点是鹦鹉学舌，重复别人的话，重复别人的问题，刻板地回答问题。

感知模式：对某些声音、颜色、食物或光线会产生躁动或强烈反应；对冷、热、痛的反应很弱，对危险行为缺乏警惕和适当的反应；会不断的转动身体或者以不正常的方式探索物体，并且沉迷于一些感官刺激。

至于情绪和行为，沟通困难，无法适应变化，容易受到情绪或环境因素的刺激，表现出冲动或有害的行为。

他可以说很多话，但他与他人交流或进行对话的能力明显停滞不前。比如喃喃自语了很久才聊起一个话题。

社会发展：对外界事物不感兴趣，不意识到他人的存在；与人缺乏眼神交流，未能积极与人沟通，分享或参加活动；在群体中，模仿能力弱，社交能力不掌握，缺乏合作。想象力薄弱，很少通过玩具进行象征性的游戏活动。