特殊儿童康复教育：感觉障碍的环境和人为原因

1.因为家庭小，生活城市化，孩子的活动范围变小，大人过度保护孩子，无所不为，导致孩子收到的信息不完整；

2.家长太忙，缺乏引导，导致孩子右脑感觉刺激不足；

3.孩子出生后，不经过爬行阶段，直接学会走路，导致前庭失衡；

4.父母或保姆禁止孩子玩泥土和沙子，怕弄脏，从而造成孩子缺乏触觉刺激；

5.过早使用助行器使儿童前庭平衡和头部支撑不足；

6.父母要求太高，管教太严，人为给孩子造成太大压力，孩子空闲时间太少，造成精神伤害、挫败感等。

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