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行业新闻

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  • 特殊儿童教育安置模式形成的原因有哪些

    在前一篇文章里讲到了重庆特殊儿童康复教育安置模式是怎样的，那么现在为大家讲解下教育安置模式形成的原因有哪些。　　一、由于教学的人数多，而学习的范围是有限的。因此提供多种教育安置形式，可以加强学习困难孩子得到更好的教育，也是为了家长的受益面。
    发布时间：2019-04-24   点击次数：373

  • 学习困难儿童语言的经典特征有哪些？

    回声式语言是学习困难儿童语言的经典特征，在学习困难儿童群体中属于常见现象。研究发现，学习困难儿童的回声式语言具有两种不同的情况。　　1、即时性回声：这是指儿童往往重复刚刚听到的所有话语或部分话语。如你问一个学习困难儿童“你叫什么名字?”他
    发布时间：2019-04-24   点击次数：122

  • 孤独症儿童言语的训练有三步训练法

    重庆学习困难学校对于孤独症儿童言语的训练有三步训练法。分别是动作模仿、口部模仿以及发声模仿。　　一、动作模仿，　　1，利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作。　　2，模仿生活程序动作。　　3，给儿童唱有关手的儿歌　
    发布时间：2019-04-22   点击次数：64

  • 学习困难学校教育有哪是四个环节

    学习困难学校教育可分为学前教育、小学教育、中心教育、职业教育四种。　　一、学前教育：学习困难儿童的学前教育大多都是在幼儿园或者学校的学前班进行的，有些也是在家里的。　　学前教育是多样教育形式，普通幼儿园就读时间早，残联系统的康复中心，学习困
    发布时间：2019-04-22   点击次数：83

  • 乐一教育介绍提高语言表达能力及自我竞争意识

    对于特殊儿童的教育，我们应该更加细心与耐心。在对教育训练时应该遵循的原则是什么呢?从全面教育原则、教育一致性原则、以及个别教育与群体教育的结合原则这三个方面讲解教育原则。语言是人们表达思想进行交流和沟通的工具，孩子时期的语言发展是人生佳时期
    发布时间：2019-04-17   点击次数：84

  • 总结出了孩子学习困难的三大原因

    总结出了孩子学习困难的原因。其主要有三个。　　一是社会发展环境和信息的污染，有关专家认定的使目前学习困难儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是信息污染。而社会竞争的日益加剧、生存压力的加大，导致了家庭没有亲情爱意，这也是孤独症的一大诱因。具体表现
    发布时间：2019-04-17   点击次数：104

  • 过度教育导致孩子学习困难

    过度教育导致孩子学习妨碍　　　　开学现已快两个月了，雯雯好像还没进入状态，上课总是一副没精打采的姿态，听课注意力不能集中，作业拖拖拉拉，晚上不到10点就瞌睡，早晨睡到7点也叫不起来。重庆特别儿童恢复训练谈到爸妈很着急，忍不住要数说她，但一说
    发布时间：2019-04-16   点击次数：57

  • 家长应该如何正确对待孩子的多动症？

    家长如何正确对待孩子的多动症？　　　　第一，关于家长来说，需要全面的去了解孩子可能存在的问题，不能只重视多动症的问题，及时将一些多动症以外的情况反馈给医师，便于医师全面了解孩子，并制定相应的医治计划。　　　　第二，孩子在医治的过程中，作用往
    发布时间：2019-04-16   点击次数：82

  • 儿童多动症是一种比较常见的心思阻碍综合征

    儿童多动症是一种比较常见的心思阻碍综合征。大都患儿智力正常或挨近正常，表现为活动过多、留意力不会合、心情不稳、激动任性、烦躁易怒，常伴有不同程度的学习困难。儿童多动症的预后，除了与病情轻重程度、是否进行了体系治疗有关外，还与有无出色教育、是
    发布时间：2019-04-16   点击次数：60

  • 怎么对待孤独症儿童的惊骇心情

    怎么对待孤独症患儿惊骇心情许多孤独症患儿对于“变化”，无论是环境还是人文氛围都难以接受，此时的表现出精神失控。　　　　问题描绘　　　　学龄前儿童发作惊骇是正常且健康的，有些年纪较小的孩子会开始惧怕如：生疏人、热烈的大街、锋利的物品或漂泊的狗
    发布时间：2019-04-16   点击次数：203
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