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适当的治疗和教育有助于特殊儿童健康成长
2013/11/05 @Sunny
家长可以通过治疗教育强调的“关系”、“决定”、“时间质量”、“真实性”和“学习体验”五项原则,帮助特殊儿童健康成长。医生—— 贝恩
儿童教育
每个孩子都是上天给父母的礼物。所有的父母都希望他们能尽一切可能照顾好自己的孩子,让他们健康成长。然而,一旦父母发现他们的孩子有先天性缺陷,即使他们非常爱他们,他们通常也无法接受事实或感到不知所措,不知道给予他们什么适当的治疗以及如何照顾有特殊需要的儿童。
教育也是一个治疗过程。因此,人类智学鲁道夫·史代纳的创始人鲁道夫·斯坦纳博士启发了基于人类原则的治疗教育智学,并倡导教育也是治疗过程的思想。他主张特殊儿童的父母可以与他们的孩子建立相互信任的关系,为他们的孩子确定适当的教育和治疗方法,并让他们的孩子经历各种学习过程。同时,他还主张父母应该言行一致,培养他们的孩子建立正常的生活。
Bernd Kalwitz是德国的社会治疗师和医生贝恩,他说治疗教育兼具治疗和教育功能。治疗特殊儿童的适当方法是,父母必须首先接受儿童有先天性缺陷的事实。只有接受这一事实,儿童才能得到适当的待遇和教育,而不是忽视他们或过分强迫特殊儿童拥有普通儿童的学习能力。
几天前,他在演讲后被邀请去参观《人智医学国际学士后医学学程》。他说,总的来说,当父母发现他们的孩子是特殊的孩子时,他们不能接受事实。他们经常陷入自责和抱怨的深渊。他们往往只看到自己孩子的缺陷问题,而忽视寻求适当的治疗来帮助他们的孩子,从而导致特殊儿童错过接受治疗的好机会。
“事实上,父母应该相信,即使孩子有缺陷,他们仍然可以根据自己的能力成长。当父母和孩子建立了密切的相互信任关系,并陪伴他们的孩子一起成长时,特殊的孩子也可以过他们的早期生活。”